5.诺贝尔奖是科学界的最高荣誉奖，它从一个侧面反映了世界科学的发展状况。你知道吗？诺贝尔是瑞典化学家。化学无处不在，是人类进步的关键，希望你也能像诺贝尔一样勇于探究。请你从衣、食、住、行、农、林、医或药等方面中，任选出4个方面，简要说出化学的好处。[示例]农：合理使用尿素等氮肥，提高了粮食的产量。

例1：　　　　　　　　　　　　　 例2：　　　　　　　　　 　　　　

例3：　　　　　　　　　　　　　 例4：　　　　　　　　　　　　　

4.海门是国家卫生城市，保护环境是我们每个人的义务。下列行为中，有利于环境保护的是(　 )①尽量使用可降解塑料制品　 ②植树造林　 ③不随意丢弃废电池　 ④不用含磷洗衣粉 ⑤工厂将废水处理后排放到长江中　 ⑥合理使用农药和化肥

A. ②③⑤　　 B. ②③⑤⑥　　 C. ①②③④⑤　　　 D. ①②③④⑤⑥

3.水可以造福人类，但水污染后却会给人类造成灾难。为了防止水的污染，下面①-⑤项措施中可以采用的是(　　 )

①抑制水中所用动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥；④生活污水经过净化处理后再排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的含量，防止生成酸雨。

A.①②④　 B.②④⑤　 C.③④⑤　 D.②③④

2.“三湾”治理(如右图)是要改善厦门西海域水质，还其碧波荡漾的景色。你认为下列西海域及周边项目，不符合治理目标的是(　　)

A.建立工厂污水处理系统 B.建设大面积海水养殖基地

C.建造城镇生活污水处理厂 D.建立生产和生活固态垃圾处理系统

1.爱惜和保护水资源，是每位公民应尽的义务，下列做法错误的是(　)

A.选衣服的水再用于洗拖把、冲厕所　　 B．工业废水经过处理后再排放

C.生活污水任意排放　　　　 D.合理使用农药、化肥

3.认为“空气污染和水污染没有任何联系”。实际上空气污染和水污染是密不可分的。当空气中硫的氧化物和氮的氧化物含量较高时，容易产生酸雨，酸雨进入河流、湖泊后会造成水体的酸化，从而引起水污染。如例2。

[基础演练]

2.“为了让庄稼长的好，所以化肥施用的是越多越好”。农作物的生长离不开营养元素，但是作物所需的营养元素的量是有限度的，并不是越多越好。当施用的营养元素多的不能被作物吸收时，这些营养元素就会随雨水进入江河、湖泊，造成水体污染。

1．认为“地球上有大量的水存在，所以不用节约用水”。地球上虽然存在大量的水资源，但是由于可供人类直接利用的淡水资源却非常贫乏，所以必须要节约用水。如例1和例2。

3.对氢气的物理性质“最轻的气体”和氢气的化学性质“具有可燃性”的考查。如例3。

[典例精析]

例1：(2005年·天津市)今年我市科技周的主题是“珍惜资源，建设节约型社会”。随着经济的发展，人口的增长和人民生活水平的提高，水资源短缺的问题日益突出。下列资料是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表。

资料一：我国部分省市人均水量图

资料二：水资源紧缺指标表

紧缺性	极度缺水	重度缺水	中度缺水	轻度缺水
人均水量		-	-	-

请回答：

(1)根据资料一和资料二的数据，分析天津市的水资源紧缺程度为　　　　　 。

(2)节约用水是每一位市民应遵守的公德，而在日常生活中，我们经常会看到一些浪费水的现象，例如水龙头滴水、跑水的问题。如果一个水龙头按每秒钟滴2滴水，平均每20滴水为1毫升来计算，一昼夜将流失水的体积为　 　　　　 升。(计算结果保留一位小数)

解析： 此题是一例资料分析题。试题首先介绍了两个资料：①介绍我国部分省市的人均水量，②水资源紧缺指标表。通过资料要求大家通过各省市的人均水量按水资源的紧缺指标来划分部分省市的紧缺程度；再通过一例常见的水龙头滴水和跑水现象来计算流失的水量来增强大家的忧患意识，培养大家节约用水的意识。

答案：(1)极度缺水　　　 (2)8.6

例2：2004年6月5日是第33个世界环境日，其主题是“海洋存亡，匹夫有责”。右上图是珠江口附近海域污染状况图，从污染标准指数分析，珠江口附近海域的首要污染物是　　　　　 　，这种污染物和磷大量排入珠江口后，会污染水体，导致水体富营养化污染，形成赤潮。为防止赤潮的发生，保护海洋环境，我们在日常生产和生活中可采取　　　　　　　　 　等措施(一种即可)。

解析： 此题是对造成水污染的主要原因及防治措施的考查。造成水污染的主要污染物主要有三个方面的来源：工业方面的“三废”；农业方面的“农药、化肥的过度使用”；生活方面的“生活污水、含磷洗衣粉的使用等”。针对这三个方面的来源，主要的防治措施有：工业“三废”处理后排放，农药、化肥要合理施用，生活污水处理后排放、禁止使用含磷洗衣粉等。

答案：氮 生活污水、工业废水的处理；使用无磷洗衣粉；合理施肥

例3：在实验室中探究氢气的有关性质，将下列探究报告填写完整：

解析：本题是实验探究题，在提出探究问题之后，应思索和寻求探究的方法，根据实验的现象，得到探究的结论，叙述要准确。

答案：

[常见误区]

2.对造成水污染的主要原因及防治措施的考查。如例2。