9. She is one of the teacher who have been to America.

8. A new type of machine are on show now.

7. More than 30 percent of the surface are covered by water.

6. Each of the books costs five yuan.

5. Mr. Green besides his sons like sports.

4. Not only the students but also their teacher don't know about it.

3. Either the students or the teacher are to blame.

2. Both coffee and beer is on sale in the shop.

1. Mr. Smith and Mrs. Smith are teacher.

(六)口语交际

l　　　　 《考试说明》要求：

能根据情景，清楚、连贯、文明得体地表达自己的观点和意图，不偏离话题。

l　　　　 复习方略：

回答口语题主要要注意如下几个方面。

1、说话要讲究文明礼貌，要尊重对方，注意说话对象和说话场合。平时我们说话时就应该要努力做到文明礼貌，充分地体现欠良好的文明修养和个人素质，要讲文明讲礼貌，懂得谦让。还要根据说话对象的年龄、地位、身份、职业、教养、心态及与说话人的亲疏关系等，考虑说什么合适，说什么不合适，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说才比较得体。如要了解小孩的年龄，可问“你几岁了”，要问老人，则需这样问：“您老高寿？”

2、说话要了解对方的意思，准确地领会他的意图，抓住重点和要点。我们在平时说话与听别人说话时，要努力做到听懂对方的意思，领会对方说话的真实用意和目的，是真诚的交流，还是有意讽刺，蔑视还是肯定、赞扬，从而取长这补短，充分利用有利条件，不断地完善自己。如：期中考试前夕，李斌同学到办公室问王老师：“王老师，这次语文考试有没有口语交际方面的题目？”王老师笑着对他说：“你不是希望通过考试来提高自己的口语表达能力？”听了王老师的回答，李斌同学若有所思地离开了办公室。你悟出了王老师的言外之意了吗？请用一句话写出你的理解。

解析：这道题就是考查 学生能否听懂对方的言外之意，弦外之音。王老师既然是教书育人的老师，绝不会在这里挖苦讽刺学生的。他的意思应该是：“考试仅仅是一种手段而已，提高口语表达能力的途径是多方面的。”当然我们还要注意答案的要求，仅仅要求是一句话，而不是没有限制的。

3、说话要语句连贯，条理分明，能够正确地表达自己的想法和心情，努力使别人理解。说话连贯，是指说话的意思要前后衔接，句子排列有合理的顺序。每句话间有着自然的联系，不可颠倒错乱，更不能语无伦次，要一句接一句顺畅地表达所讲的内容。条理分明是指说话要围绕一定的中心话题，确定合理的思路，注意必要的过渡和照应，这是从结构上讲的。为了解答好这类题目，我们应平时说话的过程中不断地锻炼思维的条理性，掌握语句连贯的技巧，不断地提高说话水平。

4、讨论发言要围绕话题，简洁明了。讨论是几个人或更多的人在一起互相陈述道理，发表看法的一种口语训练方式。讨论发言时必须做到围绕中心话题，做到中心突出，观点明确，有理有据，简洁明了，使听话人容易接受。

5、复述和转述时，说话要力图完整准确，意思清楚，不走样。给别人带口信，转达别人的意思，要求尽量做到准确无误，意思明了，要把原话的意思表达准确，不走样。

6、说话要讲究方式，使听话人能够接受。说话首先要创造良好的气氛，谈正题前，不妨先谈一点题外话，或者是对方感兴趣的事，有了良好的谈话气氛双方的心理才容易沟通。日常工作和生活中，有些话不便直说，这就要用委婉的言辞把话说得缓和一些，含蓄一些，使听话人容易听得进去。

总而言之，口语交际能力并非一日而成，需要我们年长月久地训练，在实践中学，在实践中提高。

l　　　　 考点聚焦

考点一：名句活用题。

如：根据情境和提示，准确填写课文中学过的名句，体验学用之乐。

1．中秋节快到了，你的亲人在外地工作，请你用苏轼《水调歌头》中的一句话作为短信的内容，发给他们。

2．陈水扁大搞“台独”，遭到海峡两岸人民的强烈反对，这正如《〈孟子〉二章》中写的“　　　　　 ，　　　　　 ” 一样。

3．美国与伊拉克的战争持续已久，有人预测美攻打伊的真正目是　　　　　　 (用欧阳修《醉翁亭记》中的一句话概括)

4．我国信息产业赴晚，发展快，颇有“　　　　　　　 ，　　　　　　 ”的势头。(用《白雪歌送武判官归京》中的一句话形容。)

王教授今年已古稀之年，仍勤奋读书。著书立说。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“　　　　　　 ，　　　　　　　 ”为内容最为合适。

5．初三，毕业在即，同学们憧憬未来，畅谈人生，依依惜别，请借用诗词，表达离别情谊和思想抱负，作为赠言。

示例：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。了却父母读书愿，赢得中考榜上名。

　　　　　　　　　　　 　，　　　　　　　　　　　　 　。

解析：要做好这类题目，首先要将古典诗词名句诵读至背，并能够运用自如。

答案示例：

1.但愿人长久，千里共婵娟。

2.得道多助，失道寡助。

3.醉翁之意不在酒。

4．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

5.列士暮年，壮心不已。

6．海内存知己，天涯若比邻。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

考点二：口语听辨题。

如：听录音(只听一遍)然后回答下面的问题。(录音略)

(1)母亲节是　 月的　　 　　。这一天，主题班会的题目是　　　　　　　　　　　

(2)根据全文回答：

①韩涛在母亲节上为什么把父亲唤做“母亲”？

②文章末尾为什么说“母亲节的泪”是“愧疚的泪”？

(3)如果此时你在母亲节的主题班会上，你会对母亲母亲说？(不少于20个字)

解析：(1)属于“听清”题，(2)属于“听懂归纳”题，(3)属于“体会理解”题。

答案示例：

(1)5　 第二个周　　 送给母亲的歌

(2)①因为父亲给予他的爱，让他感到父亲与母亲一样伟大。②母亲对自己那样了解，而自己却对母亲却不了解，因而愧疚。

(3)妈妈，有您的辛勤哺育，才有我的健康成长。在今天让我对您说一声“谢谢！祝您母亲节快乐！”

考点三：生活交际题。

这类题目需以简洁、明了、得体的语言介绍事情和对象，和别人交流。

如：下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁、明了。

(1)王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，(以下填写内容不超过30个字)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)，(以下内容不超过15字)

解析：(1)要简要介绍要2000元钱的原因；(2)要简要地介绍自己没有回家的原因。

答案示例：(1)张伟得了急性阑尾炎，正在市中心医院等待手术，需2000元钱。(2)我班同学病了，我在照顾他。

考点四：幽默谐趣题。

幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。

如：如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？

饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：

“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”

“不，我不是。”那人回答。

“啊，”皮埃尔先舒了一口气，“　　　　　　　　　　　　　　 ”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。

答案示例：那我没有弄错，我就是他，您错穿了他的大衣。

考点五：交际思辨题。

这类题考查学生逻辑思辩能力，思考问题要有要有据，思维清晰，思考后的结论要清晰、正确，不能有明显的漏洞。

如：一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。

答案示例： 应该一分为二地看待乞丐问题，有些乞丐确实值得同情，，但也要警惕那些不劳而获的乞丐骗子。

l　　　　 提高训练

1．根据下面的叙述，分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话的内容。

要求：①意思齐全。②表达得体、简洁。③符合口语特点。

小强打算这个星期不回家了，他想利用周六、周日的休息时间到省城去一趟，让在省城工作的叔叔带他到书店去买几本学习辅导材料。由于自己是初次去省城，因此还需要叔叔周六下午到长途汽车站接自己。此时已是周五下午，小强决定分别给自己的父母和叔叔打电话。

2．据中新网2006年3月17日电，为了保证儿子上大学，重庆一位三轮车夫辛苦蹬车，最终累死在街头。多么辛苦和崇高的父亲啊!想想我们的父亲哪个又不为我们的成长辛苦奔忙呢？写一则短消息，发送给自己为生活忙碌的父亲吧!(30字以下)

3．在宋朝大诗人陆游880周年诞辰之际，学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词，做爱国青年”的纪念会。请你以主持人的身份，为会议拟写一段结束语。

要求：内容扣住主题，语言要有文采，不少于80个字。

4．某实习记者去采访精神病医院的一位女患者，在她事先拟好的采访提纲中有两个问题：①您什么时候得的精神病？②得病前您感觉怎么样？在采访路上，她总感觉这两个问题不妥，却又不知该如何问，请你帮她改一改。

答：①_________________

②_________________

5．王校长今年4月份的电话费突然增至445元，比平时多出300多元，于是向电话局查询。负责接待用户质询的小朱向办公室张主任作了汇报，经反复核查，最后把多收的款共计302元退给了王校长。

①小朱向张主任这样汇报：_________________

②小朱向前来领款的王校长的儿子这样说：_________________

6．请完成下面口语交际题。

《中学生日常行为规范》规定中学生“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友小亮。

①你对正贪恋上网的小亮说：_________________

②你对违规经营的网吧老板说：_________________

7．下面的材料是复方川贝片的说明书。如果你是一名医生，请用通俗的口语向就诊的一位农民老大爷介绍药品的功能、作用、用法与用量(不超过60个字)。

成分：川贝母、甘草、陈皮。规格：每片含量1mg。功能主治：止咳化痰，润肺平喘，用于急、慢性支气管炎。用法用量：口服，每日三次，全天用量不得超过6mg。注意事项：高血压、心脏病患者忌用。