13.将洋葱表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中,该表皮的细胞便发生质壁分离,不久这些细胞又逐渐发生质壁分离复原。其原因是
A.细胞液的溶质透出细胞 B.质壁分离后的细胞只允许水分进入
C.K+和N03-离子进入了液泡 D.水分和溶质自由地进出细胞
12.用0.3g/mL的蔗糖溶液可以使洋葱表皮细胞发生质壁分离,在发生质壁分离的原生质层和细胞壁之间充满的物质是
A.蔗糖溶液 B.水 C.细胞液 D.空气
11.为验证“镁是植物生活的必需元素”,三位同学进行了实验设计,下列是实验的基本思路。请分别指出三个实验思路能否达到实验目的,为什么?再写出你的设计思路。
(1)实验一:取生长状况一致的大豆幼苗,用符合实验要求的容器进行培
养。对照组容器内只盛有蒸馏水,实验组盛有用蒸馏水配制的镁盐溶液。两组置于相同的适宜条件下培养,并对溶液通气,观察比较两组植物的生长发育情况。
答: 。
(2)实验二:取生长状况一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀,容器符合实验要求),对照组浇以蒸馏水,实验组浇以蒸馏水配制的镁盐溶液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况。
答: 。
(3)实验三:取生长状况一致的大豆幼苗,栽培在盛有砂性土壤的容器中(砂性土壤肥力均匀,容器符合实验要求),对照组浇以含有植物必需的各种元素的完全营养液,实验组浇以不含镁离子的完全营养液,两组置于相同的适宜条件下培养,观察比较两组植物的生长发育情况。
答: 。
(4)下面由你进行实验设计,请写出你的设计思路。
答: 。
10.将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜
A.吸附硅的能力强,吸附钙的能力弱 B.吸收硅是自由扩散,吸收钙为主动运输
C.吸收硅不需要能量,吸收钙需要能量 D.运载硅的载体多,运载钙的载体少
9.土壤中缺硼时,植物体会表现出“花而不实”的病症,在有该病症的植株叶上喷施一定浓度的含硼溶液后,该病症消失,这说明硼是植物体的
A.大量元素,必需元素 B.矿质元素,必需元素
C.矿质元素,微量元素 D.矿质元素,大量元素
8.下列哪组都是植物所需的大量矿质元素
A.C、H、O B.Cu、I、Mn C.K、Ca、Mg D.N、P、Fe
7.取4株大小相同、来源相同、具有等量叶片的嫩枝,依图10-6所示方法处理:
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实验开始时,先将各装置的质量调至80g,其后每隔4h,记录各装置的质量。曲线表示实验结果如图10-7:
(1)曲线I代表A、B、C、D中的哪两组装置的实验 结果? 。为什么? 。
(2)曲线Ⅱ、Ⅲ分别代表哪两组装置的实验结 果? 。
(3)若将装置A放入暗室中。对实验结果有何影响?为什么有这种影响 。
6.根毛区的外层细胞不断吸收水分到根内部的导管中去,水分由外向内逐层渗过各层细胞,则各层细胞的细胞液浓度应
A.逐层降低 B.逐层升高 C.不变 D.取决于土壤溶液的浓度
5.图10-5的E、F、G为3个用半透膜制成的小袋,内盛有溶液甲或乙,上端分别接上口径相同的小玻管。E和F体积相同,G体积较大,三者置于盛有溶液丙的大容器内。起初3个小玻管内的液面高度相同。已知三种溶液的水势高低顺序为溶液甲〉溶液乙〉溶液丙。请回答:
(1)1小时后,管e和管f的液面升降变化是
A.下降、下降 B.下降、上升 C.上升、上升 D.上升、下降
(2)下列曲线图中能显示管f和管g内液面可能变化的是
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4.甜菜块根细胞中的花青素使块根呈红色。将块根切成小块,放入蒸馏水中无明显变化,将块根小块先用盐酸处理,再放入蒸馏水中,则能使蒸馏水变红,这是因为
A.盐酸破坏了细胞壁 B.盐酸破坏了原生质层的选择透过性
C.花青素不溶于水而溶于盐酸 D.盐酸破坏了细胞膜的选择透过性
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