3、著名历史学家李慎之在《“封建”一词不可滥用》一文中说道：“历览前史，中国的封建时代恰恰是人性之花开得最盛最美的时代，是中国人的个性最为高扬的时代”。文中的“封建时代”指的是：

A．唐宋时期　　　　　　　　　　　　 B．先秦时期

C．宋元时期　　　　　　　　　　　　 D．秦汉时期

2、孟子云：“不孝有三，无后为大。”造成这种观念的根本因素是：

A．小农经济的影响　　　　　　　　 B．父权思想的影响

C．宗法观念的影响　　　　　　　　 D．传统道德的影响

1、综观整个中国历史，春秋战国是中国社会发展的重要转型期。下列有关该时期发展特点的叙述，正确的有：

①农用动力发生改变　　　　　　 ②自耕农经济出现

③土地所有制发生变化　　　　　 ④官府垄断商业的局面被打破

　　 A．①②④　　　　 B．①②③　　　　 C．②③④　　　　 D．①②③④

12．这首诗，语言简朴，意思好像十分浅近、透明，但又给人无穷的遐想。它对你的写作有哪些启示？

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11．诗人狄金森一生中绝大部分时间是在家乡度过的，生活圈子极其狭小。父亲死后，她更加深居简出，几乎与世隔绝，终日闭门作诗写信。她的诗歌创作被盛誉为“灵魂风景的画像”，即在诗中努力挖掘人们内心的隐秘情绪。再读此诗，你能感悟出它的几种意蕴？

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10．每个人都有自己的童年，每个人都有自己独特的感受。请结合自己的生活经历或人生感悟，说说在你眼里，诗中的“篱笆”“草莓”分别象征什么？作者安排“上帝”这个角色有什么深刻寓意？如何理解“如果他也是个孩子，他也会爬过去”？

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9．这首诗生动描绘了诗人在生活的一瞬间所萌发的天真无邪、快乐活泼的心理，如同一篇童话，把我们带回了童年的幸福时光，你一定也有过类似的往事吧。诗句虽只有短短九行，但并不贫乏、单调，而是几经曲折和变化。请发挥你的想像，用简洁的语言完整讲述“孩子”面对“草莓”时情绪变化的过程。

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8．对《断章》这首诗主旨的赏析，不恰当的一项是(　　 )

A．这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。

B．这首诗以超然而珍惜的感情，写了一刹那的意境，寄寓了深刻的哲理。

C．这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。

D．这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。

拓展与创新

下面是美国诗人狄金森的一首短诗，读后请回答9-12题。

篱笆那边

篱笆那边

有草莓一棵

我知道，如果我愿

我可以爬过

草莓，真甜！

可是，脏了围裙

上帝一定要骂我！

哦，亲爱的，我猜，如果他也是个孩子

他也会爬过去，如果，他能爬过！

7．下边的说法与《错误》诗意不符合的一项是(　　 )

A．这首诗让人想像一个期待“归人”的沉默的容颜。

B．等在季节里的容颜，“归人”不到，心扉不开。

C．“速客”的马蹄声带来瞬间的激动，美丽然而却是误会。

D．诗中的“错误”也指那颗心的沉睡、封闭状态。

6．统观全诗，诗人比喻用得巧妙，请从中摘出3处说说它们的本体、喻体及其意义。

(1)_________________________________________________

本体：____________；喻体：____________

比喻的意义：__________________________________________

(2)__________________________________________________

本体：____________；喻体：____________

比喻的意义：____________________________________________

(3)___________________________________________________

本体：____________；喻体：____________

比喻的意义：____________________________________________