3、著名历史学家李慎之在《“封建”一词不可滥用》一文中说道:“历览前史,中国的封建时代恰恰是人性之花开得最盛最美的时代,是中国人的个性最为高扬的时代”。文中的“封建时代”指的是:
A.唐宋时期 B.先秦时期
C.宋元时期 D.秦汉时期
2、孟子云:“不孝有三,无后为大。”造成这种观念的根本因素是:
A.小农经济的影响 B.父权思想的影响
C.宗法观念的影响 D.传统道德的影响
1、综观整个中国历史,春秋战国是中国社会发展的重要转型期。下列有关该时期发展特点的叙述,正确的有:
①农用动力发生改变 ②自耕农经济出现
③土地所有制发生变化 ④官府垄断商业的局面被打破
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
12.这首诗,语言简朴,意思好像十分浅近、透明,但又给人无穷的遐想。它对你的写作有哪些启示?
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11.诗人狄金森一生中绝大部分时间是在家乡度过的,生活圈子极其狭小。父亲死后,她更加深居简出,几乎与世隔绝,终日闭门作诗写信。她的诗歌创作被盛誉为“灵魂风景的画像”,即在诗中努力挖掘人们内心的隐秘情绪。再读此诗,你能感悟出它的几种意蕴?
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10.每个人都有自己的童年,每个人都有自己独特的感受。请结合自己的生活经历或人生感悟,说说在你眼里,诗中的“篱笆”“草莓”分别象征什么?作者安排“上帝”这个角色有什么深刻寓意?如何理解“如果他也是个孩子,他也会爬过去”?
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9.这首诗生动描绘了诗人在生活的一瞬间所萌发的天真无邪、快乐活泼的心理,如同一篇童话,把我们带回了童年的幸福时光,你一定也有过类似的往事吧。诗句虽只有短短九行,但并不贫乏、单调,而是几经曲折和变化。请发挥你的想像,用简洁的语言完整讲述“孩子”面对“草莓”时情绪变化的过程。
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8.对《断章》这首诗主旨的赏析,不恰当的一项是( )
A.这首诗表现了一种被别人或社会当做装饰品的深沉的人生悲哀。
B.这首诗以超然而珍惜的感情,写了一刹那的意境,寄寓了深刻的哲理。
C.这首诗表现了人物、事物间息息相关、相互依存、相互作用的关系。
D.这首诗以两幅优美的画面隐喻、暗示着人生中许多“相对”的关系。
拓展与创新
下面是美国诗人狄金森的一首短诗,读后请回答9-12题。
篱笆那边
篱笆那边
有草莓一棵
我知道,如果我愿
我可以爬过
草莓,真甜!
可是,脏了围裙
上帝一定要骂我!
哦,亲爱的,我猜,如果他也是个孩子
他也会爬过去,如果,他能爬过!
7.下边的说法与《错误》诗意不符合的一项是( )
A.这首诗让人想像一个期待“归人”的沉默的容颜。
B.等在季节里的容颜,“归人”不到,心扉不开。
C.“速客”的马蹄声带来瞬间的激动,美丽然而却是误会。
D.诗中的“错误”也指那颗心的沉睡、封闭状态。
6.统观全诗,诗人比喻用得巧妙,请从中摘出3处说说它们的本体、喻体及其意义。
(1)_________________________________________________
本体:____________;喻体:____________
比喻的意义:__________________________________________
(2)__________________________________________________
本体:____________;喻体:____________
比喻的意义:____________________________________________
(3)___________________________________________________
本体:____________;喻体:____________
比喻的意义:____________________________________________
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