0  426072  426080  426086  426090  426096  426098  426102  426108  426110  426116  426122  426126  426128  426132  426138  426140  426146  426150  426152  426156  426158  426162  426164  426166  426167  426168  426170  426171  426172  426174  426176  426180  426182  426186  426188  426192  426198  426200  426206  426210  426212  426216  426222  426228  426230  426236  426240  426242  426248  426252  426258  426266  447090 

4.(2009年江苏省中考化学调研卷二)在洪涝灾害地区,人们常用两种物质处理河水,一种是明矾,用于吸附水中悬浮杂质使其沉降,另一种是漂白粉,用于杀菌消毒。漂白粉的主要成分是CaCl2与Ca(ClO)2,它是由化工厂用氯气与熟石灰作原料制得的,假如现有主要成分占80%的漂白粉63.5g。请计算:[ 化学方程式为2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O。]

(1)漂白粉中主要成分的质量为多少?

(2)欲制得63.5g这种漂白粉,需氯气的质量为多少?

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3.(2009年山东省滨州市邹平县五校联合第一次模拟试题)(3分)用“>”、“=”、“<”符号填写下列空白。

(1)将铁棒浸入ag硫酸铜溶液中,反应一会儿取出,溶液质量变为bg,则a   b。

(2)mg KclO3受热完全分解得agO2,mgKMnO4受热完全分解得bgO2,则a    b。

(3)取两份质量分别为ag和bg的锌片,一份与足量衡硫酸反应,另一份与足量盐酸反应,若生成等质量的H2,则a    b。

执行标准:GB1413-99
主要成分:碳酸钙
含钙量:每片含钙0.75g
每瓶50片,重 40 g
(中外合资xx公司出品)

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2.(2009年江苏省中考化学调研卷一)如果用“  ”表示H原子,用“   ”表示Cl原子,则右图中反应后容器内的物质属于      (填“纯净物”或“混合物”)。图示的所表示这个反应化学方程式为:             (2分)。

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1.(2009年山东省滨州市邹平县五校联合第一次模拟试题)已知铝也能和氢氧化钠溶液反应:2Al +2NaOH +2H2O===2NaAlO2+3H2↑,现有两份铝,一份与过量的氢氧化钠溶液反应,另一份与过量的盐酸反应,若要制取等质量的氢气,则两份铝的质量比为(  )

A.1∶1    B.1∶2    C.2∶3     D.3∶2 

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31.(6分)小青在实验室发现一瓶长期敞口放置的浓盐酸,为方便以后使用,他对其浓度进行了测定。取10g此盐酸于烧杯中,逐滴滴加溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液,用pH计(一种测定溶液pH的仪器)测定溶液的pH,得到的数据如下:

加入氢氧化钠的体积/mL
0
1.0
8.0
9.5
10.5
12.0
16.5
烧杯中溶液的pH
1.0
1.3
2.0
3.9
9.9
11.9
12.8

(1)请你绘制出烧杯中溶液的pH与加人氢氧化钠溶液体积(V)之间的变化关系图。

   (2)请根据上图找出氢氧化钠与盐酸恰好完全反应时,所滴加氢氧化钠溶液的体积数,并据此计算此瓶盐酸的溶质质量分数。(氢氧化钠溶液的密度按1.0g/mL计算)

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30.(6分)2008年下半年发生的毒奶粉事件,是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的。三聚氰胺化学式为C3H6N6,是一种重要的化工原料。

   (1)三聚氰胺的相对分子质量为   ,碳、氢、氮三种元素的质量比为   

氮元素的质量分数为   

(2)检测食品中蛋白质含量的传统方法是:通过检测食品中氮元素的含量,推算其蛋白质含量。例如,若检测到牛奶中的氮元素质量分数≥0.46%,即为蛋白质含量检测合格。某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36%,若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺,请计算此时牛奶中氮元素的质量分数,并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。

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29.(9分)小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她

设计并完成了下表所示的探究实验:

 
实验操作
实验现象
实验结论或总结
结论
总结
实验一
取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条
有气泡产生,木条不复燃
过氧化氢分解产生氧气,但是          
反应的化学方程式为:
           
二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂
实验二
向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条
没有明显现象
           
实验三
            
            
           
    
    
    
二氧化锰能加快过氧化氢的分解

   (1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

   (2)在小丽的探究实验中,“实验一”和“实验二”起的作用是    

   (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。

   第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是:         

   第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实验操作、现象和结论是:                 

               

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27.(7分)化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作

用分不开的。结合下列实验装置图回答问题:

  

    A      B     C      D     E

图1                     图2

(1)写出图中带标号仪器的名称:①          

   (2)若实验室对你开放,请从图1中选择合适的装置,制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是   ,选择的发生装置是      (填序号,下同),选择的收集装置是   ,选择此收集装置的理由是        

   (3)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。请从图2中选取  (填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的。

   28.(8分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:

   (1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放      ;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是         ,其原因是(用化学方程式表示)          

   (2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象。CO2和NaOH是否发生了化学反应?

   ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应,如右图所示。实验现象为:甲--软塑料瓶变瘪,乙--“瓶吞鸡蛋”。

   小虎同学认为上述实验是可行的。其共同原理是  

         

小雯同学提出质疑,她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应。其理由是

            

   小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验,这个实验是      

         

   ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入     ,观察到      

现象,从而证明CO2与NaOH已经发生了反应。

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26.(9分)海水是一种重要的自然资源。以下是我市对海水资源的部分利用。

   (1)从海水中获取淡水。常用的操作方法是   

   (2)从海水中获得氯化钠。将海水进行   可得到粗盐;为除去粗盐中含有

的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质,-有如下操作:①溶解;②加过量的Na2CO3溶液; ③加过量的BaCl2溶液;④加适量的盐酸;⑤加过量NaOH溶液;⑥蒸发结晶;⑦过滤。正确的操作顺序是            。(用序号填一种合理组合)。

(3)从海水中得到金属镁。下图是从海水中提取镁的简单流程。

   上述过程中,沉淀B与试剂C发生的是中和反应,则沉淀B的化学式为   ,由无水MgCl2制取Mg的化学方程式为         。海水本身就是含有MgCl2的溶液,它与通过步骤①、②得到的MgCl2溶液有何不同:     

            

(4)海水“制碱”。下图是海水“制碱”的部分简单流程。

   步骤Ⅲ、步骤Ⅳ反应的化学方程式为:           

            

   制氨盐水的过程中要先通入氨气,再通入二氧化碳。如果反过来,二氧化碳的吸收率会降低。这是因为               

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25.(4分)目前,甲型H1N1流感疫情已在全球较大范围内传播,我国已发现多例输入性病例。

   (1)消毒是预防甲型H1N1流感的重要措施之一。某机场要用4500g溶质质量分数为2%的过氧乙酸溶液消毒,则需要用    g溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液来配制。过氧乙酸能杀灭病毒的主要原理是            

   (2)甲型H1N1流感病毒的直径为0.08-0.12微米,带有病毒的飞沫直径一般为1-10微米。常用的三种口罩过滤孔径如下:①普通16层纱布口罩在100微米左右;②单层无纺布口罩在10微米左右;③N95专业口罩在0.1微米左右。上述口罩在防控甲型H1N1流感中更有效的是   (填序号)。口罩的作用是过滤,由此你对过滤有何新的认识?    

                  

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