0  426891  426899  426905  426909  426915  426917  426921  426927  426929  426935  426941  426945  426947  426951  426957  426959  426965  426969  426971  426975  426977  426981  426983  426985  426986  426987  426989  426990  426991  426993  426995  426999  427001  427005  427007  427011  427017  427019  427025  427029  427031  427035  427041  427047  427049  427055  427059  427061  427067  427071  427077  427085  447090 

5、下列属于维新派与顽固势力思想论战的内容的是  (    )

①要不要实行共和政体   ② 要不要兴民权   ③ 要不要实行君主立宪制  ④ 要不要改革教育制度,提倡西学

A①②③④   B ③④   C ②③④   D ①②④

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4、下列论述的基本观点倾向于近代维新派的是  (   )

A“夫不可变者有伦纪、圣道、心术也,非工商器械、工艺也”

B“立国之道,尚礼仪不尚权谋;根本之固,在人心不在技艺”

C“当世恶疾,帝制为最,唯合众共和为世界之潮流,顺者昌,逆者亡”

D“君权与民权合着情意通。议法与行法分则事易就,二者斯强也”

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3、康有为的维新思想的特点是 (   )

A照搬西方资产阶级的政治学说   B把西方资产阶级思想同儒学思想相结合

C附和西方基督教义        D依靠儒学思想,托古改制

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2、维新变法时期曾经产生“大飓风”“大喷火”般影响的著作是 (   )

A《孔子改制考》   B《变法通议》  C《仁学》   D《天演论》

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1、19世纪90年代,资产阶级维新思想进一步发展的原因有 (   )

①民族工业的初步发展    ②民族资产阶级的形成   ③ 康有为、梁启超等人的积极宣传

④先进人士西学知识的增长

A①②③   B ①②④  C①②③④   D ①②

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6、在近代中国,将“向西方学习”的内容由器物层面扩展到制度层面的较早的提倡者是  (    )

A魏源   B 张之洞   C 王韬   D 梁启超

          B组   综合题

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5、“中学为体,西学为用”中的“中学为体”根本目的是(    )

A维护中国的传统文化,特别是儒家的钢厂礼教的权威

B维护封建专制制度和清朝的统治

C维护传统的政治文化的延续性

D抵御外侮,谋求自强之路

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4、在洋务派与顽固派的“体用之争”中,两者的斗争焦点不可能包括  (    )

A是否修建铁路、开矿山、兴电报

B是否维护清政府的统治

C是否在同文馆中增设天文算学馆

D是否派遣留学生

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同步练习册答案