3.小王和小强练习敲鼓,小王大力敲,小强用较小的力敲,鼓发出的声音不同的是:
A.音调 B.音色 C.响度 D.声速
2.家用的手电筒.用干电池作电源.正常发光时电流为O.32A.小灯泡的电功率接近:
A.1W B.10W C.0.1KW D.1KW
1.描述宇宙天体间的距离,最常用的单位是:
A.年 B.光年 C.纳米 D.千米
30.(5分)某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示,第1、2、3次实验装置分别如图27中的甲、乙、丙所示。
(1)比较第1次实验和第2次实验,可得结论:使用同样的滑
轮组,提起的钩码越重,滑轮组的机械效率越 。
(2)第3次实验中所做的有用功是 J,机械效率是
(3)第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多,动滑轮自重
增大,对动滑轮所做的额外功 (选填“增大”或
“减小”),因而,由第2、3次实验可知:滑轮组的机械
效率与动滑轮自重大小有关。
(4)综合上述结论,提高机械效率的方法有增大有用功,
额外功(选填“增大”或“减小”)。
29.(9分)在“测量小灯泡电功率”的实验中.已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)连接电路时.开关应 。
(2)请你用笔画线代替导线将图25中的电路连接完整。
(3)闭合开关前,应先将滑动变阻器的滑片移到
端(选填“A”或“B”)。闭合开关后.发现小灯泡不亮,
电流表指针偏转,电压表示数为0,产生故障的原因可
能是 。
(4)排除故障后,实验得到的数据如下表。在第1次实验中,小灯泡两端电压为2V时,电流表示数如图26所示,则通过小灯泡的电流为 A,此时小灯泡的实际功率为 W。
(5)由上表可知,小灯泡的额定功率为 W;小灯泡的实际功率随实际电压的增大而 (选填“增大”或“减小”)。
31.(5分)珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座,可使它们不易翻倒。物体的稳定程度(稳度)与哪些因素有关呢?她猜想:可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的 大小有关。
如何比较物体的稳度大小呢?她发现,让
不同的物体倾斜相同的角度时,有的物体翻倒,
有的物体不翻倒,翻倒的说明其稳度较小。
于是,她将物体放在表面粗糙的水平木板上,
让木板绕O点转动,通过观察物体刚好翻倒
时木板转过的角度θ的大小(物体不滑动),来
比较物体稳度的大小,如图28所示。
在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时,她制作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体,如图29中的甲、乙、丙所示。实验时,将它们依次放在木板上,分别记下让它们刚好翻倒时,木板转过的角度θ的大小。实验记录如下表。
(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度θ越小,间接反映了物体的稳度越 (选填“大”或“小”)。
(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中,
应控制物体所受的重力大小和 的大小不变,这
种实验方法叫 法。
(3)实验现象表明,物体的重心越 ,其
稳度越大。
(4)依据以上结论,卡车装货时,应把重的货物装在
层(选填“上”或“下’’),可使货物不易翻倒。
28.(5分)晓松在参观一个容积为5×103m3粮仓时,想知
道这粮仓能装多少质量的稻谷。于是他取一小包稻谷作样
品,进行了以下实验:
(1)调节天平平衡时,发现天平的指针偏向分度标尺
的右侧。此时,应将平衡螺母向 调(选填
“左”或“右”),直至天平平衡。
(2)取适量稻谷倒入左盘,在右盘中加减砝码,并移动
称量标尺上的 ,使天平重新平衡。所用
的砝码和游码的位置如图24所示,则稻谷质量为
g。将这些稻谷倒人量筒中压实,测出它的体积为40cm3。
(3)稻谷的密度为 g/crn3,这个粮仓大约能装 kg的稻谷。
27.(2分) 图23是探究平面镜成像特点的实验装置。
(1)实验中选择两根完全一样的蜡烛A和B,是为了比
较像与 的大小。
(2)点燃竖直放置在水平桌面上的蜡烛A,晓兰同学在
桌面上无论怎样移动玻璃板后面的蜡烛B。都无法与蜡
烛A的像完全重合,请你推断其原因是
。
26.(4分)(1)图20中,读数时视线正确的是 (选填“A”或“B”),
物体的长度为 cm。
(2)图2l中,电阻箱的读数为 Ω。
(3)图22中,弹簧测力计的示数为 N。
25.(5分)如图19所示,电源电压为10V,闭合开关S后,电流表、电压表的示数分别为O.5A和6V。求:
(1)通过R1的电流I1是多少?
(2)马平同学在求R2的电阻值时,解题过程如下:
根据欧姆定律:R2=U/I=6V/0.5A=12Ω
请你指出马平同学在解题过程中存在的错误,并
写出正确的解题过程。
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