(二)主观原因:是一场没有先进阶级领导的农民运动。
内因:农民小生产者的局限性(自私、狭隘、分散、保守)。
经济:农民不是先进的生产力方式的代表,不可能超越旧的封建生产关系,建立新的社会经济制度。
思想:缺乏先进的科学理论和没有科学的世界观。
组织:无法克服宗派主义倾向和保持内部团结,不能形成坚强的领导核心。
政治:提不出正确的革命纲领,不能建立先进的政权,无法阻止政权的严重封建化。
军事:犯了一系列严重错误,如偏师北伐。
太平天国运动的失败说明,农民阶级一方面是反封建最坚决的生力军,另一方面又走不出封建主义的怪圈。农民阶级既是革命的,又是落后的,农民运动不是被镇压,就是自行蜕变。没有农民,民主革命无法成功,但单纯的农民革命又不可能成功,必须有先进的阶级来领导,先进的理论作指导。
(一)客观原因:中外反动势力联合镇压,力量大大超过革命力量。(外因)
(二)后期
1、天京变乱和新领导核心的形成
2、防御战斗:
3、失败标志:1864年天京陷落。
(二)落后性、空想性:
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B、其分配土地和“通天下皆一式”社会经济生活方案,是绝对平均主义思想,违背社会发展规律,无法实现。
3、军事全盛时期(北伐、西征、东征)
(一)革命性:
A、矛头指向封建所有制,其提出平分土地方案,是对地主土地所有制否定,继承和发展了中国历代农民起义“等贵贱、均贫富”,“均田免粮”思想。反映了当时农民反对地主残酷剥削的要求以及获得土地,追求平等平均理想社会渴望。是几千年反封建斗争的思想结晶。
B、是太平天国的革命纲领,在很大程度上调动了农民生产的积极性。
(一)前期
1、从起义到定都(结合地图)
①金田起义:太平天国运动爆发
②永安建制:太平天国初步建立政权的标志。
③定都天京:太平天国正式建立与清政府对峙的政权。
2、颁布纲领《天朝田亩制度》1853
内容:(1)土地分配制度(2)产品分配制度(3)革命理想
☆评价《天朝田亩制度》
(1)阶级矛盾的激化(根本原因);(2)外国资本主义的侵略;(3)自然灾害严重(直接原因)。(4)基督教平等思想的影响(洪秀全的改造)
太平天国运动的特点;《天朝天亩制度》
掌握基本史实,深化对重点知识的理解,灵活运用所学知识解决问题
7、C A项第三句逗号应在引号之外;B项省略号和“等”重复;D项冒号应改为逗号 8、A B项主谓搭配不当;C项最后一个分句主语不能承前省略;D项“理性的、系统的、深刻的”语序不能与“零星的、肤浅的、感性的”相呼应
第5日:1.B “赅”应读gāi。 2.B A中 “呱呱坠地”, “舞榭歌台”;C中 “羽扇纶巾”;D中 “哄堂大笑”, “耦断丝连”。 3.B 4.C “毁家纾难”是捐献全部家产来解除国难的意思,句中可改为“家破人亡” 5.C A“英雄无觅孙仲谋处”属倒装句,应为“无觅英雄孙仲谋处”;B“俊赏”一词应释为“有卓越的鉴赏力”。D“匪亲”应释为“不是亲信”
第6日:1.C A.舸 铛;B.蜷 绮;D.藉 呱 2.B A.瞭-缭 栗-粟;C.裹-果 镂-缕 敝-蔽;D.砾-铄 匮-篑) 3.C A.连词“和”放在并列短语之间作用与逗号、顿号相同,去掉顿号;B.“三四里”是邻近两个数字的连用,表示大致的距离,数字之间不需停顿,去掉顿号;D.该句表示询问语气,不表疑问语气,故中间的问号应改为逗号) 4.D “一朝被蛇咬,十年怕井绳”比喻偶然受到一次挫折,或在次要方面出现闪失,从此索性放弃不干,含有消极色彩,不合语境 5.C A.去掉“关键问题”或“在起决定作用”,句式杂糅;B.失足青年不能培养,不合逻辑;D.“不管”改为“尽管”)6.B
第7日:1.B A.léi/lěi sè/sāi gǔ/gǔ mài/mò B.yǐn/yìn tiè/tiē xiě/xuè xū/yù C.héng/hang qiáo/qiào piě/piē jìng/jìng D.zhā/zhá zuān/zuàn zài/zǎi xiào/xiào) 2.C ①与“发展”配搭,只能是“阻碍”,而不是“危害”,所以“妨害”与“发展”不配。②都有“明显地表现”之意,但“彰显”强调了“非常明显,容易让人看清”的意思,程度更深;且“显示”常与“实力”搭配,一般不与“魅力”搭配。③“震撼”有摇撼之意,形容对人内心的冲击很大,“振动”多形容物体往复运动,用在这里不合适 3.D 应用“三头六臂”,强调的不是费力大,而是办法多。 4.A B意思表达反了,不合逻辑;C“它”指代不明;D“自己”是指“亚洲的朋友”还是指“日本”,指代不明,且“陷入”后应带宾语“的境地”。
第8日:5.D A、紧箍(gū)咒 , 以德报怨;B、切磋,分道扬镳C、创(chuāng)伤,初生牛犊。 6.A B、应为“是一个……袭击的系统”,成分缺失;C、删掉“由于”,滥用介词导致主语缺失;D、删掉“了”,“将”和“了”矛盾;“不仅……也……”内部的内容互换,先谈国内,再谈出口,语序不当。 7.C 进退维谷____进退两难。谷:比喻困难的境地。并非实指山谷。望文生义;耳根软____贬义,比喻没有骨气。褒贬误用;讳疾忌医____怕人知道有病而不肯医治,比喻掩饰缺点,不愿改正。 8.B 冒号解释说明。A项句内括号应紧跟被注释语;C项“中、西部”间的顿号删掉,集合名词间不用顿号;D项问号改逗号,并移至后引号外,引号内内容作了句子一部分。
第9日:9.C A全都读jí B依次读yè jì jié jié C依次读nào zhào chuò diào D依次读gǒng gōng gōng gong 10.D A汇-荟 B座-坐 C犯-范) 11.B 开疆拓土:比喻在原有基础上发展。不可估量:难以估计。不同凡响:形容文章、作品等十分出色,与众不同。出类拔萃:超出同类,形容在一般水平之上。) 12.A B“加快……规模”搭配不当。C句式杂糅,去掉“出现”或“的发生”中一个。D“在文化等”的后面应加上中心词“手段”。
第10日:13.A B名门望族 C卖官鬻爵 D以德报怨 14.D 15.B B应用“三头六臂”,强调的不是费力大,而是本领大。 A“秀色可餐”有双重含义。形容女子容貌非常美丽,也可指景色非常优美C“暗箱操作”指利用职权暗地里办事(多指不公正、不合法的)D长江后浪推前浪比喻后人超过前人。 16.B A搭配不当,“凝结……劳动成果”可改为“凝结……劳动汗水”;C.缺介词,在“不仅”后加“对”;D.宾语残缺,“公布……化验”可改为“公布……化验结果”)
第11日:17.C A、耻chǐ其他读zhǐB、吓xià 其他读 hè C、jué D、亢 伉kàng吭háng 沆hàng 18. D A、罗(啰)唆 诗性(兴)大发B、倒记(计)时 声名雀(鹊)起 C、金榜提(题)名 19.D 绝无仅有:只有一个,再没有别的。形容非常少有。A、浅尝辄止:刚入门就不再钻研。属望文生义B、推波助澜:比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展,扩大影响。属色彩不当。C、“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点,优点是主要的,缺点是次要的,语义表达刚好相反。属不合语境 20.B A、成分赘余,“产生的原因”改为“的产生” C、语序不当或不合逻辑,应先造成“生产成本大幅提高”,再“引起消费者信心指数连续下降”D、“此”指代不明
第12日:21.C A“胴”读“dòng”,B“嬗”读“shàn”,D“漱”读“shù” 22.B A谜雾━━迷雾,C闻过饰非━━文过饰非,D防碍━━妨碍 23.D 查访:调查打听案情;察访:通过观察和访问进行调查。“倾注”侧重注入,“倾泻”侧重自上而下急速流泻。③中两个“是”字领起的内容是并列关系,应该用“也”字来连接,“台海地区”“亚太地区”范围由小到大,是递进关系,应该用“乃至” 24.B A“如日中天”是比喻事物发展到十分兴盛的阶段。C“南辕北辙”是比喻行动和目的相反,应该用“背道而驰”。D“惨绝人寰”是形容悲惨到了极点,多用于描写景象或悲痛,应用“惨无人道”。 25. A B句式杂糅;C“加大”和“水平”不搭配;D语序不当,应为“开拓视野”、“陶冶性情”、“提高能力”
第13日:22.淋巴细胞是 一种产生于脾脏、淋巴结等器官,具有消灭外来入侵病毒功能的被医学界称为“免疫细胞”的白细胞。 23.语文“人技”“人格”“人生”三重教育境界教给学生真、善、美。 24.(6分)仿写:水滴:没有大海的浩瀚,/没有江河的奔腾,/却以穿水的不懈告白 /--什么是执著。 垂柳:没有松柏的挺拔,/没有梅花的孤傲,/却以柔枝的依依告白 / --什么是多情。
第14日:18.4日有美丽天象:一轮明月会“大火星”。 19.让千里马去拉磨,讽刺了社会上对人才的严重浪费现象 20.1.愿意踢足球,喜欢那绿因场上奔跑的舒展;愿打篮球,喜欢那篮板前腾飞的畅快;愿打乒乓,喜欢那桌前灵动的身姿……运动之乐,在参与,在体验,更在那过程中的各种磨砺。2.愿乘火车,喜欢那窗外舒卷的田园画面;原乘轮船,喜欢那船头劈开的朵朵浪花;愿乘飞机,喜欢那舷窗外翻滚的无边云彩……旅行之乐,在起点,在终点,更在那前往中的沿途浏览。
第15日:22.奋斗就是一支搏击风浪的船桨。希望就是一座亮在前方的灯塔。23.巨大、这、目前、任其
第16日:1、①您已荣幸地被我们聘请(我们荣幸地聘请您)②希望您能同意(请您概允)③隆重(正式)④准时出席(届时光临)⑤准备发言(多加指导)2 ①“通知”改为“聘请”;②“允许”改为“应允”;③“光荣”改为“荣幸”;④“敬礼”往前提两格;⑤“尊敬的×××同志”顶格写。3 A改为“为庆祝……独立23周年”或“在庆祝……独立23周年之际”,B改为“这里举行了海底邮局开幕仪式”,C改为“设立海底邮局是为了美化海底世界和丰富海底活动项目”,F改为“还有色彩斑斓的热带鱼在游弋”或“还有色彩斑斓的热带鱼在游泳”。4.①“是为了追求淡泊的心境”与“是为了追求宁静的生活”对调。②“追求宁静的生活”后的句号改为分号。(或“。”改为“;”)③“个性的独立”改为“独立的个性”。④“有追求才有拒绝”改为“有拒绝才有追求”。
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