2、理解本文情理交融的写法。

过程

　第二课时

要点

1、品味文中含义深刻的句子。

4、小结：这句话含情又富有哲理，情浓意更深。(读背)

3、雨果为什么这样评价？如实吗？跳读课文，找出雨果评价巴尔扎克一生成就的最具概括性语句。 (讨论明确)

他的一生是短促的，然而也是饱满的，作品比岁月还多。(齐读并理解其含义)

一生“短促”是说他只活了51岁，而“饱满”是指他的作品有91部。“作品比岁月多”是说他的一生很充实，对人类的贡献大。他的生命虽然短暂，但是他的作品和精神却是永存的。

2、小结：作者的感情是沉痛、真挚而又悲壮激越的。 　

1、让我们怀着像雨果那样无比诚挚的哀悼之情，有感情地朗读课文的第一自然段。 讨论“对我们来说，一切虚构都消失了”句中“虚构”一词的含义。(讨论明确)

①巴尔扎克的逝世是真的，不是虚构的。②巴尔扎克创作小说的虚构世界消失了。

6、雨果先生在宣读这篇葬词时心情又是怎样的？ (出示)

　　　　 在我讲话时，太阳西沉。整个巴黎在我看来处在远处落日辉煌的雾气中。几乎在我脚边，泥土崩落在墓穴里，我的讲话被落在灵柩上的泥土沉闷的响声打断了。

--选自《读本 巴尔扎克之死》

　 (体会当时十分安静的情景及人们无比悲伤、哀痛的心情。)

5、这位天才、伟人的去世，在当时的巴黎造成了怎样的影响？找出课文中描写这一情景的语句或段落。

第6自然段，“惊呆”一词。齐读这段，想像一下“惊呆”是怎样的情景？(学生自由发言)

4、就是这样一位伟人、天才，突然去世了，作为他生前好友的雨果是怎么评价的呢？默读课文划出雨果评价巴尔扎克及作品的概括性的词句。(讨论明确)

评巴尔扎克：思想家、天才、精神统治者。

评作品：一部深刻的书。了不起的书。既是观察又是想像的书。雄伟的纪念碑。

3、巴尔扎克是一个怎样的人?(引导学生读注1和文后方框内的文字并明确)

巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义文学的杰出代表。他创作了《人间喜剧》共有91部小说，写了两千多个人物，展示了19世纪上半叶法国社会生活的画卷。补充：

恩格斯称赞他的成功是“现实主义的最伟大胜利之一”，马克思《资本论》认为他是“对现实关系有深刻理解的作家”。他的《人间喜剧》的创作标志着欧洲批判现实主义文学达到了成熟的境界。他的一生命运十分坎坷，虽然创作成果累累，每天工作12-15小时，然而一生负债累累。他的成名作《朱安党人》，代表作有《高老头》、《欧也妮·葛朗台》、《交际花盛衰记》等。