数学表达式:F=ma21世纪教育网注意:公式中单位:质量m的单位是千克(kg),加速度a的单位是米/秒2(m/s2)力F的单位是牛顿(N)----使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力为1——青夏教育精英家教网—

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2、数学表达式：F=ma21世纪教育网

注意：公式中单位：质量m的单位是千克(kg)；加速度a的单位是米/秒²(m/s²)力F的单位是牛顿(N)----使质量为1kg的物体产生1m/s2的加速度的力为1N。21世纪教育网

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目的要求21世纪教育网

掌握牛顿第二定律，进一步熟悉受力分析。21世纪教育网

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知识要点21世纪教育网

1、牛顿第二定律内容：21世纪教育网

物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向始终跟合外力方向一致。21世纪教育网

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3、应用定律分析惯性现象及解题的步骤21世纪教育网

(1)、分析物体原来的运动状态，静止或是匀速直线运动；21世纪教育网

(2)、找出物体哪部分受力而改变运动状态；21世纪教育网

(3)、找出物体哪部分不受力而不改变运动状态；21世纪教育网

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例题分析21世纪教育网

例1、火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一个人向上跳起，发现他仍落回到原处，这是因为：(D)21世纪教育网

A、人跳起后，厢内空气给他以向前的力，带着他随同车一起向前运动；21世纪教育网

B、人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动；21世纪教育网

C、人跳起后，车在继续向前运动，所以人在下落后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已；21世纪教育网

D、人跳起后直到落地，在水平方向上人和车具有相同的速度；21世纪教育网

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　例2、如图所示，一个劈形物M放在倾角为θ的斜面上，M上表面呈水平，在M上表面再放一个光滑小球m，开始时，M m都静止，现让M加速下滑，则小球在碰到斜面之前的运动轨迹是(B　 )21世纪教育网

A、沿斜面方向的直线；21世纪教育网

B、竖直向下的直线；21世纪教育网

C、抛物线；21世纪教育网

D、无规则的曲线；21世纪教育网

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拓展：在上述运动过程中小球对M的压力为多大？(有能力者完成)21世纪教育网

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2、对定律应从以下几个方面理解：21世纪教育网

(1)、物体总保持原来的静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。一切物体都具有惯性。惯性是物体的固有属性。其大小只与物体的质量有关。与物体是否受力以及处于什么状态无关。当物体受合外力为零时，表现为保持静止或匀速直线运动状态；当物体所受所合外力不为零时，惯性则使物体表现出具有维持原来运动状态不变的趋势。惯性的大小体现了物体运动状态改变的难易程度。21世纪教育网

(2)定律是指物体不受外力(客观上难找到)或所受合外力为零，物体才保持静止或匀速直线运动状态不变；有外力(合外力不为零)物体的运动状态(或形变)发生变化。21世纪教育网

(3)、物体的运动并不需要力来维持，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。21世纪教育网

(4)牛顿第一定律不能用实验直接验证，而是通过如伽里略斜面实验等大量事实基础上的逻辑推理结果。21世纪教育网

(5)牛顿第一定律只适用于低速运动、宏观物体。物体的运动状态是指平动、不涉及转动。21世纪教育网

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目的要求21世纪教育网

弄清惯性和惯性定律的区别21世纪教育网

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知识要点21世纪教育网

1、牛顿第一定律(即惯性定律)21世纪教育网

一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。21世纪教育网