0  429870  429878  429884  429888  429894  429896  429900  429906  429908  429914  429920  429924  429926  429930  429936  429938  429944  429948  429950  429954  429956  429960  429962  429964  429965  429966  429968  429969  429970  429972  429974  429978  429980  429984  429986  429990  429996  429998  430004  430008  430010  430014  430020  430026  430028  430034  430038  430040  430046  430050  430056  430064  447090 

1.从受力确定运动情况:如果已知物体的受力情况,可以由牛顿第二定律求出物体的加速度,再通过运动学公式就可以确定物体的运动情况。

试题详情

 例7  如图所示,质量m=4kg的物体与地面间的动摩擦因数为μ=0.5,在与水平成θ=37°角的恒力F作用下,从静止起向右前进t1=2.0s后撤去F,又经过t2=4.0s物体刚好停下。求:F的大小、最大速度vm、总位移s

[问题反思]

第3课时 牛顿运动定律的应用㈠

(两类基本问题)

[知识回顾]

[考点突破]

考点一 动力学的两类基本问题

试题详情

 例5  如图所示,沿水平方向做匀变速直线运动的车厢中,悬挂小球的悬线偏离竖直方向37°角,球和车厢相对静止,球的质量为1kg.(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况.

(2)求悬线对球的拉力.

         

例6  如图所示, m =4kg的小球挂在小车后壁上,细线与竖直方向成37°角。求:

(1)小车以a=g向右加速;

(2)小车以a=g向右减速时,细线对小球的拉力F1和后壁对小球的压力F2各多大?

  

例7  如图所示,在箱内倾角为α的固定光滑斜面上用平行于斜面的细线固定一质量为m的木块。求:(1)箱以加速度a匀加速上升,(2)箱以加速度a向左匀加速运动时,线对木块的拉力F1和斜面对箱的压力F2各多大?

试题详情

 例4  如图所示,质量为4 kg的物体静止于水平面上,物体与水平面间的动摩擦因数为0.5,物体受到大小为20N,与水平方向成30°角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动,求物体的加速度是多大?(g取10 m/s2)

          

试题详情

例3 (2001年上海高考题)如图(1)所示,一质量为m的物体系于长度分别为L1 L2的两根细线上,L1的一端悬挂在天花板上,与竖直方向夹角为θL2水平拉直,物体处于平衡状态。现将L2线剪断,求剪断瞬时物体的加速度。

(1)下面是某同学对该题的某种解法:

解:设L1线上拉力为T1L2线上拉力为T2,重力为mg,物体在三力作用下处于平衡。mg,,解得 =mgtanθ,剪断线的瞬间,T2突然消失,物体却在T2反方向获得加速度,因为mgtanθ=ma所以加速度a=gtanθ,方向在T2反方向。你认为这个结果正确吗?说明理由。

(2)若将图(1)中的细线L1改为长度相同,质量不计的轻弹簧,如图(2)所示,其它条件不变,求解的步骤和结果与(1)完全相同,即a=gtanθ,你认为这个结果正确吗?请说明理由。

试题详情

例1 如图所示,如图所示,轻弹簧下端固定在水平面上。一个小球从弹簧正上方某一高度处由静止开始自由下落,接触弹簧后把弹簧压缩到一定程度后停止下落。在小球下落的这一全过程中,下列说法中正确的是

A.小球刚接触弹簧瞬间速度最大

B.从小球接触弹簧起加速度变为竖直向上

C.从小球接触弹簧到到达最低点,小球的速度先增大后减小

D.从小球接触弹簧到到达最低点,小球的加速度先减小后增大

例2  如图所示.弹簧左端固定,右端自由伸长到O点并系住物体m.现将弹簧压缩到A点,然后释放,物体一直可以运动到B点.如果物体受到的阻力恒定,则

A.物体从AO先加速后减速

B.物体从AO加速运动,从OB减速运动

C.物体运动到O点时所受合力为零

D.物体从AO的过程加速度逐渐减小

试题详情

2.国际单位制中的基本物理量和基本单位:

3 单位制的应用

⑴物理公式在确定物理量的数量关系的同时,也确定了物理量的单位关系。

⑵在进行物理计算时,若所有的已知量都用国际单位制的单位表示,那么只要正确地应用物理公式,计算的结果必是用相应国际单位来表示的。

⑶单位制在物理计算中可以检验计算的结果是否正确。考查等式两边的单位是否一致,若发现不一致,则说明物理关系的建立和推断有错误。

[典题例析]

试题详情

1.单位制:由基本单位和导出单位一起组成了单位制。

⑴基本量:只要选定几个物理量的单位,就能够利用物理量之间的关系推导出其他物理量的单位。这些被选定的物理量叫做基本量。

⑵导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位。

试题详情

6.力、加速度、速度关系小结

⑴物体所受合力的方向决定了其加速度的方向,只要有合力,不管速度是大,是小,或是零,都有加速度,只有合力为零时,加速度才能为零。一般情况下,合力与速度无必然的联系。

⑵合力与速度同向时,物体加速,反之减速。

⑶力与运动的关系:力是改变物体运动状态的原因,即:

力→加速度→速度变化(运动状态变化)

物体所受到的合力决定了物体当时加速度的大小,而加速度的大小决定了单位时间内速度的变化量的大小.加速度大小与速度大小无必然的联系。

⑷区别加速度的定义式与决定式

考点二 力学单位制

试题详情

5.牛顿第二定律的适用范围

⑴牛顿第二定律只适用于惯性参考系(相对地面静止或匀速直线运动的参考系)。

⑵牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况。

试题详情


同步练习册答案