14.下列不属于魏晋南北朝时期道教发展史实的是

A.吸收儒家思想对道教进行改造B.吸收佛教思想以丰富道教教义

C.形成了道教主要经典《太平经》D.开始变成为封建统治服务的宗教

13.汉武帝时，一位前往中国的日本人途径朝鲜半岛时可能看到

A.作坊里正在生产麻纸B.寺庙里进行佛事活动

C.工匠用雕版印刷书籍D．许多中国人在那里生活

12．下列关于秦朝的叙述，不符合史实的是

A.郡县长官均由皇帝任免B.太尉负责管理全国军事

C.小篆以外出现了隶书D．私学也可以教授律令

44、(15分)中外历史人物评说

材料一：孙中山1922年8月在一次谈话中说：吾国建设当以英国公正之态度，美国远大之规模，以及法国爱国之精神为模范，以树吾民国千年可百年永久之计。然而今日中国之外交，以国土邻接关系密切言之，莫如苏维埃俄罗斯。至于国际地位言之，其对吾国利益相同，且无侵略顾虑，而又能提携互助，策进两国利益者，则德国是也。

--摘编自李玉贞《孙中山与共产国际》

材料二：俄国革命之所以能够成功，我革命之所以不成功，则各党员至今仍不明三民主义之过也。质而言之，民生主义与共产主义实无别也……俄国革命之初不过行民权、民生二主义而已，及后与列强奋斗六年，乃始知其用力之最大者，实为对于民族主义……其(指陈独秀等)所以意图排挤而以独得俄助而疵毁吾党者，初欲包揽俄国交际，并欲阻止俄国不与吾党往来，而彼得以独得俄助而自树一帜与吾党争衡也……我国革命向为各国所不乐闻，故尝助反对我者以扑灭吾党，所望为同情只有俄国及受屈之国家及受屈之人民耳。

--孙中山：《批邓泽如等的上书》(1923年11月29日)

(1)概括指出材料一、二中孙中山对苏俄的认识有何不同。(7分)

(2)简要评析孙中山“民生主义与共产主义实无别也”的观点。(8分)

43、(15分)20世纪的战争与和平

一次世界大战爆发后，连那些素来不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开表明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流!我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。”

　 　进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因气绝兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快会参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。

　 　1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮“，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，清除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。

　　　　　　　　　　　　 --摘编自布恩《爱因斯坦大传》

(1)根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。(6分)

(2)根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。(9分)

42、(15分)近代社会的民主思想与实践

材料一

组成国民议会的法国人民的代表们，认为不知人权、忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因，所以决定把自然的、不可剥夺的神圣的人权阐明于庄严的宣言之中……

　第六条　法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。

--《人权和公民权宣言》材料二

第三篇　 国家权力

第一章　 国民立法议会

第二节　 初级会议　 选举人的选任

第一条　 为了组成国民立法议会，积极公民们应每年一次在城市和在区集合为初级会议。

第二条　 凡属积极公民，必须：

　　 ……在一国内任何一地至少已经缴纳了相当三个工作日价值的直接税，并须提出纳税的收据。

--摘编自《1791年宪法》(法国)

(1)根据材料一、二，指出《人权和公民权宣言》和《1791年宪法》关于公民权利的规定有何区别。(5分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出《人权和公民权宣言》与《1791年宪法》作出有关公民权利的规定的原因。(10分)

41.(15分)历史上的重大改革回眸

材料一　 　北宋初年规定：租佃土地须“命立要契，举借粮种，及时种莳。俟收成，依契约分，无致争讼”。如有纠纷，“只凭契照为之定夺”。

宋仁宗天圣五年(1027年)诏：“江淮、两浙、荆湖、福建、广南州军，旧条：私下分田客(佃户)非时不得起移，如主人发遣，给予凭由，方许别住。多被主人折勒，不放起移，更不取主人凭由，须每年收田日毕，商量去处，各取稳便。即不得非时衷私起移。如是主人非理拦占，许经县论详》。”

　　　　　　　　　　 --摘编自《续资治通鉴》等

材料二 　知大名府韩琦言：“臣准散青苗诏书，务在惠小农，不使兼并乘急以要倍息，而公家无所利其入。今所立条约，乃自乡户一等而下皆立借钱贯陌，三等以上更许增借。”

　　　　　　 --摘编自《宋史 食货志》

(1)根据材料一、二，分别概括其中制度规定的目的。(10分)

(2)根据材料一、二并结合所学知识，分析相关制度规定的历史背景。(5分)

35．法国史学家朗格诺瓦和瑟诺博司所著《史学原论》一书指出：“史料可分为两种，有时过去的事件，留下实迹(碑碣及制造品)，有时，也是更常见的，事件所留下的痕迹，是心理的状态--一种文字上的描写和叙谈。”作者的意思是

　 A．任何文字史实都带有主观因素　　 B．实迹和文字史料都真实反映历史

　 C．历史是“心理的状态”的反映　　 D．只有实迹史料才能反映历史真实