4．下列各组词语中有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　　 A．是非　 文过饰非　 提名　 金榜题名

　　　　　　　 B．付出　 入不敷出　 蒙昧　 素昧平生

　　　　　　　 C．风采　 光彩照人　 历书　 变本加厉

　　　　　　　 D．开合 　信口开河　 出奇　 出奇不意

3．下列词语中没有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　　 A．戳穿　 力挽狂澜　 暧昧　 食不果腹

　　　　　　　 B．震撼　 融汇贯通　 喧嚣　 响彻云霄

　　　　　　　 C．深奥　 死不瞑目　 气慨　 雍容华贵

　　　　　　　 D．凋蔽　 哗众取宠　 辍学　 愤世嫉俗

2．下列词语中没有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　　 A．提纲　 融洽　 拭目以待　 通货膨涨

　　　　　　　 B．赋予　 迁就　 宏伟报负　 弥天大谎

　　　　　　　 C．振幅　 贡献　 墨守成规　 英雄辈出

　　　　　　　 D．予备　 通牒　 寻物启事　 演绎归纳

1．下面句子中没有错别字的一句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( 　　)

　　　　　　　 A．三天的时间里，把栏目标志，片头改过来又改回去，这在央视的历史上是决无

　　　　　 仅有的。

　　　　　　　 B．音乐界、教育界一些知名人士大声急呼：让好儿歌尽快走向我们的少年儿童。

　　　　　　　 C．如果那里的劳动力素质普遍偏低，引进几个人才也是杯水车薪，无计于事。

　　　　　　　 D．这一带山清水秀，没有任何污染，是人们度假休闲的理想场所。

　　　 辨别错别字的技巧主要是“以意辨形”，也就是说，根据字义、词语的意思来辨别书写的正误。上文所引的例子中，“国藉”的“藉”是“籍”的误写。“籍”有“书籍、籍贯、原籍、党籍”等，而“藉”只有“垫、借”的意思。“插科打浑”是“诨”的误写，“诨”是“戏谑xuè”、“开玩笑”的意思，显然不解用表示水污浊的“浑”。又如“惦量”的“惦”是“掂”的误写。惦，读diàn，有“记挂”的意思；而“掂”读diān，是用手托着东西估轻重的意思。

　　　 例4：下列各组词语中有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　　 A．具备　 万事俱备　　 风声　 谈笑风生

　　　　　　　 B．求实　 实事求是　　 世故　 人情事故

　　　　　　　 C．陈规　 黑守成规　　 精心　 漫不经心

　　　　　　　 D．直接　 直截了当　 　剧增　 与日俱增

　　　 这是1998年的全国题，选的全是常用词语，要求辨别的也是音同、音近字。有错别字的一项是B。其“人情事故”的“事”就“世”。成语“人情世故”是指为人处世的道理，而“事故”是指意外的损失或灾祸，如交通事故，如果把“人情世故”的“世”写成“事”，这个成语就说不通了。其他三项根据“以意辨形”的原则，可见都是正确的。

　　　 有时还可从分析词语的结构入手以助辨别。如“纷至”和“沓来”的并列，“至”与“来”意思相近，“沓”与“纷”也是意思相近，表示“多”，如果将“沓”写成“踏”，就可看出写得不正确。

2．下列词语中没有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　　 A．部署　 备受青睐　 恰如其分　 可望而不可即

　　　　　　　 B．报道　 伶牙利齿　 群贤毕至　 一年之计在于春

　　　　　　　 C．揣度　 共商国是　 唾手可得　 冒天下之大不违

　　　　　　　 D．通谍　 猝不及防　 大相径庭　 盛名之下其实难副

　　　 这是2003年全国卷第2题。国家考试中心公布的答案是A。A项确实没有错别字，“即”也可以写成“及”。B项“伶牙利齿”规范的写法应是“伶牙俐齿”，是在“伶俐”中插入了“牙”和“齿”。C项“冒天下之大不违”的“违”应是“韪”，“不韪”，不是、不对；写作“违”意思说不通。D项“通谍”之“谍”应是“牒”，因为“通牒”是一种文书。本题所选词语全是常用词语，错别字都是音同、音近或形近而误写的。

1．下列各组词语中，有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　　 A．留恋　 流连忌返　 厉害　 　利害得失

　　　　　　　 B．质疑　 不容置疑　 符合　 随声附合

　　　　　　　 C．变换　 变幻莫测　 旁证　 旁征博引

　　　　　　　 D．株连　 珠联璧合　 大意　 微言大义

　　　 这是2002年的第2题。本题全是选用的常用词语，要辨别的都是音同或音近而字形不同的词语，有错别字的一项是B。“随声附合”应是“随声附和”。因为“随声附和”是跟着人家的意思，依从应和的意思。其中的“和”是“唱和”的“和”，与同组的“符合”意思不同，所以把“附和”写成“附合”不但意思不对，事实上也根本没有这个词。

2．着重考查常用字中的错别字辨别

　　　 这从上列两题可以清晰地看出来。不过在常用字中选例的重点是两个，一是音同、音近而误写；二是形近而误写。如例2中“寞”与“漠”、“愁”与“筹”、“辟”与“僻”，都是音同而误写；“蘖”与“孽”、“孪”与“挛”、“宵”与“霄”，则是音同、形近而误写。

　　　 例3：下列各组词语中，没有错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　　 A．拖沓　 娇生贯养　 伶俐　 倜傥不羁

　　　　　　　 B．造次　 索然寡味　 迁徙　 惨绝人圜

　　　　　　　 C．描摹　 幅员辽阔　 惶恐　 法网恢恢

　　　　　　　 D．窥测　 慷慨激昂　 装祯　 提要钩玄

　　　 这是2000年的全国题，选用的全是常用词语，没有错别字的是C项。A项“贯”应是“惯”，B项“圜”应是“寰”，这是音同、形近而误写；D项“装祯”的“祯”应是“帧”，这也是音同、形近而误写。

　　　 同音字、近音字、形近字较多，这是汉字的一个特点。音同、音近而误写或形近而误写，这是一般人写错别字的主要情况。因此高考着重选用常用字中的这两类字让考生辨别，既是从汉字的特点出发，又有着现实的针对性。它启示着我们复习这一考点时应该注意的问题。

1．总体要求有所下降

　　　 关于错别字的考查，过去曾采用过几种不同的方式。如在一句话中辨识错别字，在字音字形都完全不同的词语中辨识错别字，甚至要求在一句话或一组词语中选出两个错别字，等等，试题有一定的准度。

　　　 例1：下列四组词 语都有错别字，其中有两个错别字的一组　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　　 A．漱口　　 国藉　 雄赳赳　 源远流长

　　　　　　　 B．斑斓　　 沉湎　 金钢钻　 插科打浑

　　　　　　　 C．诠释　　 惦量　 荧光屏　 鸠占雀巢

　　　　　　　 D．宣泄　　 竣工　 家具店　 委屈求全

　　　 例2：下列各组词语中，只有一个错别字的一组是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　　　　　　　 A．翔实　　 词不达意　 冷寞　　 一愁莫展

　　　　　　　 B．痉孪　　 不经之谈　 偏辟　　 励精图诒

　　　　　　　 C．风靡　　 蘖根祸种　 攀缓　　 始作俑者

　　　　　　　 D．倾轧　　 气冲宵汉　 弘扬　　 扑溯迷离

　　　 例1 是1997年的全国卷第2题。四组词语都有错别字，你得一个一个地找出来，再选出有两个错别字的一组，题目比较难，至少解答这样的试题要多费时间。答案是C。A项“国藉”的“藉”应为“籍”；B项中“插科打诨”的“浑”应为“诨”；D项中“委曲求全”的“屈”应为“曲”；C项中有两个错别字，一是“惦量”的“惦”就是“掂”，二是“鸠占雀巢”的“雀”应是“鹊”。

　　　 例2是1999年的全国卷第2题，要求选出只有一个错别字的一组，这使暗示着各组的情况不一样，需要仔细辨别。A项有两个错别字，一是“冷寞”的“寞”应为二“漠”；二是“一愁莫展”中的“愁”应是“筹”。B项也有两个错别字，一是“痉孪”的“孪”应是“挛”；二是“偏辟”的“辟”应是“僻”。C项“蘖根祸种”的“蘖”应是“孽”。D项有两个错别字，一是“气冲宵汉”的“宵”应是“霄”；二是“扑溯迷离”的“溯”应为“朔”。答案是C。

　　　 一道试题中要逐一查出多个错别字以后再来认定答案，试题自然是比较难的。从2000年起，只要求选出“没有错别字的一组”或“有错别字的一组”，相比而言，要容易得多了。

4．C、D(C项突出父亲的能干；D项“踱步”与“跪拜”不构成对比)