6.下列句子中语意明确、没有语病的一项是:
A.从12月19日起,我省北部、西部以及中南部大部分地区受高空暖湿气流和冷空气的交汇影响,形成今冬第一次较强的降水过程。
B.中小学教师的工作平凡而细致,但却是我们的社会中不可缺少的中坚力量之一。
C.这个地区发挥资源优势,依靠科技,增加智力投资,改变了落后局面,贫困面减
少了三倍以上。
D.在漫长的发展过程中,我国园林建筑与诗文、绘画等艺术紧密结合,形成了富有诗情画意的、在世界上独树一帜的艺术风格。
5.下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是:
A.白话文(又叫语体文,就是用现代语写录的语言)从什么时候起用作小学教材,我记不真切了,大概在七、八十年前。
B.“今天好热啊!--你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。
C.直到十几天后,这才陆续知道她家里还有严厉的婆婆一个叔子,十多岁,能打柴了。她是春天没了丈夫的。他本来也打柴为生,比她小十岁:大家所知道的就是这些。
D.怎样保卫每一寸土地呢?怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力?一天天更加美好呢?需要全国人民作出回答。
4.下列各句中加点的成语和熟语使用不正确的一句是:
A.侯老很动感情地说:“搞旅游,建宾馆,无可厚非;但绝不能焚琴煮鹤,任意破坏植被、水源和野外文物。”
B.这些人简直不可理喻,没有票硬要进来,终于被工作人员赶出去了。
C.他们以实际行动履行自己的誓言,发奋苦练,终于在巴塞罗那夺得四枚金牌,雄辩地说明哀兵必胜。
D.前人没有给我们留下什么经验,我们的改革只能是摸着石头过河。等,只会耽误时机。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是:
①资本家为了追求高额利润, 大量童工为他们进行繁重的劳动。
②这个人真是有 ,别人对他态度那么横,他却一点也不计较。
③看到家乡的巨大变化,这位老华侨 感慨地说:“真是换了人间啊!”
A.驱赶 涵养 无不 B.驱使 修养 不无
C.驱使 涵养 不无 D.驱赶 修养 无不
2.下列各组词语中没有错别字的一项是:
A.打烊 贸然 颠扑不破 出奇不意
B.蝉联 伸张 见微知著 老生常谈
C.荟萃 招徕 辞不达意 芒刺在背
D.宣泄 通牒 惹是生非 看风驶舵
1.下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是:
A.霎时 飒爽 厦门 歃血为盟 煞费苦心
B.凭吊 棋枰 浮萍 抨击时弊 评头品足
C.愧疚 日晷 纠正 饮鸩止渴 既往不咎
D.奶酪 恪守 炮烙 草行露宿 一丘之貉
1.B. A 赍恨而亡读jī;C抨击读pēng,令人捧腹读pěng;D蚋、枘均读ruì,纳、衲均读nà、讷nè。2.C. A项:消-销;B项:渲-宣;D项:烁-铄。3.D(“舒服”侧重表示人身体、精神的主观的具体感受,多用于口头语;“舒适”侧重表示客观环境或东西给人的综合性感受,多用于书面语。“刻板”侧重指不会变通、缺少变化,多用于学习、经验等方面的生搬硬套,多用于书面语,多用于形容做某事;“呆板”侧重指不自然、不生动,多用于艺术创作和为人处事中的墨守成规,通用于口语和书面语,既可以用于形容人,也可以用于形容做某事。4.C(悲天悯人:悲天:哀叹时世;悯人:怜惜众人。指哀叹时世的艰难,怜惜人们的痛苦。门墙桃李:门墙:指师长之门;桃李:比喻后进者或学生。称他人的学生。人面桃花:形容男女邂逅钟情,随即分离之后,男子追念旧事的情形。涎皮赖脸:厚着脸皮纠缠,惹人厌烦。)5.D。A项:“传来……的声音”是一个完整的句子,后面又出现了一个谓语动词“说”,两个句子混杂在一起,形成句式杂糅的毛病;B项“进入”与“殊荣”搭配不当;C项:有歧义,“自己”:老人的哥哥/老人自己。6. D
十二
6.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
“说话”艺术出现后,民间的话本如《三国志平话》等,既粗糙又不准确, ;而其中的 ,后来在文人再创作的《三国演义》中都得到了改正与润色、丰富,从而取得了更高的艺术成就。
①不能作为流传的读物,也不能代表说话艺术的成就
②不能代表说话艺术的成就,也不能作为流传的读物
③错误、疏漏、粗糙之处
④粗糙、错误、疏漏之处
A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
4.下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是 ( )
A.经营者应怀有悲天悯人的胸襟,并以正义为前提。
B.他仍然是中国最高学府的名教授,门墙桃李,此中大可物色党羽。
C.招聘又不是选美,为什么一定要女的长得人面桃花,男的身高要到达一米七五。
D.我呻吟着伸手去按那只涎皮赖脸的大脸猫闹钟。
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