第四，齐读、美读，读出感情

　　 为了唤起学生的主体意识，让他们更完整、更深入地理解作者感情，进一步受到情感熏陶。我用抒情的语调激发学生朗读激情：同学们，想象我们登上岳阳楼，眼望浩浩汤汤的洞庭湖，一起来表达伟大的政治家、文学家范仲淹的心声吧！打开多媒体VCD“背景资料”中的“背景音乐”，学生一起配乐美读全文。

第五，联系生活，畅谈忧乐观。

　　 为了让学生实现与自我的对话，完成自我价值观的提升。于是，我说：同学们，父母不理解时你痛苦过吗？与同学发生不愉快时悲伤过吗？学了本文后，你受到了什么启发呢？请以“　　 时，我想对自己说……”说一段话。

第六，拓展思维，丰富知识

　　 为了拓展学生思维，丰富知识，培养学生探究能力及开发校本课程资源，我将学生分为四组，要求每一组都充分利用多媒体VCD资源超市、利用网络，分别探究：(1)、我国四大文化名楼特征；(2)、与四大名楼相关的诗文；(3)、二至三位名人的人生观；(4)、与岳阳楼洞庭湖名胜比较，谈谈如何开发与利用东江湖的旅游资源。然后安排学生在第二课时交流，给学生一个展现自我的机会。学生在探究和交流过程中，能感受中国文化的丰厚底蕴，从而产生民族自豪感。对东江湖旅游资源的开发与利用问题的探讨，开发了校本课程，激发学生热爱家乡的美好情感，树立从建设好家乡到建设好祖国的崇高理想。

四、教学反思

　　 本次教学使我认识到：多媒体VCD为教学提供了丰富的资源，教师的合理运用，能一改沉闷的课堂，使之图文并茂，声情并茂，活力四射。它能创设学习氛围，提高学生学习的积极性、主动性和创造性，创生灵动的课程资源，使学生的知识与能力、认知与情感协调发展，使学生的语文素养和人文养素同时受到熏陶，使新课程理念在教育教学过程中得以实现。因此，面对教育的挑战，我们必须更新观念，用新的教育理念武装自己，大胆尝试利用、挖掘、拓展并整合教学资源，尽可能地运用多媒体信息技术手段，包括使用简捷方便的多媒体VCD，优化教育过程，激活和促进学生的有效发展，提高教育教学质量

(一)、教学准备阶段。作好课前铺垫，培养收集和整理信息能力。

　　 为了让学生主动探究文本，同时，为深入学习文本奠定基础，我要学生：1、利用注释及工具书疏通课文；2、分为两组查找资料。：一组搜集有关岳阳楼的资料并将它写成《“岳阳楼”导游词》；另一组搜集范仲淹的有关资料，并整理成《走近范仲淹》。学生要充分利用教材、图书馆、网络、多媒体VCD资源超市等。

3、 根据新课标要求、学生情况和本文的特点，本设计拟以朗读训练为主线，学生在反复朗读中自读自悟，合作探究，积累文言词汇，体会作者的思想感情及其博大胸怀，并从中发展自己的朗读能力、探究能力、分析理解能力并形成正确的人生观和价值观。

1、九年级学生已有一定的文言基础，并懂得一定的朗读技巧。这篇文章较浅易。要着重培养和提高学生自主探究、分析理解等方面的能力。

　　 《岳阳楼记》是苏教版九年级上的一篇文言文。它是一篇散文，以“记”为名，先叙事后写景，进而由景入情，因情而生发议论，环环相扣，层层蓄势，表达了作者范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。文章句式长短错落有致，大量使用骈句，语言凝练，形象而富有音乐美。

　　　　 2mol　　　　　　　　　　　　　 96g

　　　　 x mol　　　　　　　　　　 (33.2g－28.4g)=4.9g

解得：x = 0.1mol 即12.25g

由关系式 MnO₂ - Cl₂↑可知混合物中MnO₂的质量为0.1mol×87g·mol^－1=8.7g，故33.2g混合物中KClO₃的质量为33.2g－8.7g = 24.5g ，故KClO₃的分解率为

(2)由KCl - AgCl可得生成的AgNO₃的物质的量为0.1mol，即14.35g　 答：略。

22．(1)26.2g (2)1792mL 提示：(1)m(S)=0.2mol·L^-1 ×0.1L×32g·mol^－1 + 0.8mol×32g·mol^－1 = 26.2g　　　

(2)n(Na₂SO₃) = 12.6g ÷126g·mol^－1 =0.1mol ，n(SO₂)=0.1mol－0.2mol·L^-1 ×0.1L=0.08mol ,V(SO₂) = 0.08mol ×22.4L·mol^－1= 1.792L即1792mL

22．将12.6g无水亚硫酸钠固体加入100mL 8mol·L^-1的硫酸中以制取SO₂气体，反应完全后，若溶液中含+4价硫元素的物质的总浓度为0.2mol·L^-1，假定溶液体积不变，忽略容器及导管中的气体体积，求：

(1)溶液中硫元素的质量。

(2)收集到SO₂气体多少毫升(标准状况下)？

第四章　 非金属及其化合物检测题(一)

21．(6分)33.2g KClO₃和MnO₂的混合物，加热一段时间后，质量变为28.4g。冷却后加水搅拌，溶解完全后过滤，在滤液中加硝酸银。滤纸上的不溶物与足量的浓盐酸反应，可生成0.1molCl₂，求：

(1)KClO₃的分解百分率。

(2)可生成AgCl沉淀的质量。