33.(09广东卷)(8分)

为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程如下。请回答问题。

(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成　　　　　 幼苗。

(2)用射线照射上述幼苗，目的是　　　　　 ；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有　　　　 。

(3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体　　　　　 ，获得纯合　　　　　 ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。

(4)对抗性的遗传基础做一步研究，可以选用抗性植株与　　　　 杂交，如果　　　　　 ，表明抗性是隐性性状。自交，若的性状分离比为15(敏感)：1(抗性)，初步推测　　　　　 。

答案：

(1)单倍体

(2)诱发基因突变　　 抗该除草剂的能力

(3)加倍　　 二倍体

(4)( 纯合)敏感型植株　　 都是敏感型　　　 该抗性植株中有两个基因发生了突变

解析：本题考查了单倍体育种，诱变育种等知识，同时考查了多倍体育种的方法和遗传规律的应用。花药离体培养是单倍体育种的基本手段，射线激光有诱发突变的能力，而且体细胞突变必须经过无性繁殖才能保留该突变形状，所以需要经过组织培养，为了获得可育的植株，需用秋水仙素使染色体加倍，加倍获得的是纯和子，通过与敏感型植株杂交，子一代表现出来的性状是显性，子二代出现性状分离，分离比是15：1，不符合分离定律，可以用自由组合定律来解释，只有两对基因都隐性时才表现为抗性。所以初步推测该抗性植株中两个基因发生了突变。

8．(09天津卷)(30分)水稻种子中70%的磷以植酸形式存在。植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。

(1)磷元素除了形成植酸外，还可以出现在下列_____________分子或结构中(多选)。

A.核糖　　　　　　 B.ATP　　　　　　　 C.核糖体　　　　　　　　 D.核膜

(2)种植芦苇能有效抑制水华的发生，表明芦苇与引起水华的藻类关系是_____________。

(3)植酸酶可降解植酸，在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的_____________　 利用率。

(4)酵母菌中植酸的活性较高。下图是从不同类型酵母菌的发酵液中提取植酸酶的工艺流程。

据图回答：

①植酸酶________________(Ⅰ/Ⅱ)属于分泌蛋白。

②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体现在______________________。

③提纯的植酸酶需做活性条件测定。右图为测定结果。

图中的自变量可为____________________________(答一种)；

因变量可以通过测定______________________来表示。

(5)为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。

据图回答：

①图中基因组文库____________(小于/等于/大于)cDNA文库。

②B过程需要的酶是______________；A、C过程中_____________(可以/不可以)使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。

③目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中___________。和_____________为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是_________________________。

(6)已获得的转植酸酶基因水稻品系植酸含量低，但易感病，下图为选育低植酸抗病水稻品种的过程。图中两对相对性形状分别由两对基因控制，并独立遗传。

　　 采用上图育种过程，需从_______________代开始筛选，经筛选淘汰后，在选留的植株中低植酸抗病纯合体所占的比例是______________。选留植株多代自交，经筛选可获得低植酸抗病性状稳定的品性。

答案：

(1)BCD

(2)竞争关系

(3)营养成分

(4)①I

　　 ②氨基酸的种类、数量和排列顺序不同

　　 ③温度(或PH)　 单位时间内植酸的降解量(或植酸降解产物的生成量)

(5)①大于

②逆转录酶　 可以

③DNA　　 cDNA耐高温

(6)F₂　　　 1/9

解析：本题考查物质的元素组成、生物的种间关系、蛋白质、酶、基因工程、遗传定律的相关知识，涉及的知识点较多，综合性很强。(1)只有核糖中不含磷元素，ATP(磷酸基团)、核糖体(含RNA)、核膜(含磷脂)中均含有磷元素。(2)芦苇能抑制水华的发生，表明芦苇与水华的藻类关系是竞争。(3)植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，而植酸酶可降解植酸，因此在谷物类饲料中添加植酸酶可提高饲料的营养成分的利用率。(4)分析图可知，植酸酶Ⅱ需要经过两次离心，因此植酸酶Ⅰ属于分泌蛋白。若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽链组成不同，其差异体现在氨基酸的种类、数量和排列顺序的不同。从图的可看出，自变量可为温度或pH，因变量可以通过测定单位时间内植酸的降解量或植酸降解量产物的生成量来表示。(5)分析获取植酸酶基因的流程图可知，图中基因组文库大于cDNA文库。B过程需要的酶应该是逆转录酶，因为A、C过程都能获得含目的基因的菌株，所以可以使用同一种探针进行筛选。目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中DNA和cDNA为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是耐高温。(6)根据上图育种过程，所需性状在F₂代中才开始出现，所以应从F₂代开始筛选。从图中可以看出，低植酸抗病是双显性(在F₂中占9/16)，经筛选淘汰后，在选留的植株中纯合体所占的比例是1/9。

21.(09上海卷)下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是

A. 诱变育种

B. 细胞融合

C. 花粉离体培养

D. 转基因

答案：C

解析：花药离体培养获得是单倍体，一般高度不育。

26．(09江苏卷)(7分)甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤(G)的N位置上带有乙基而成为7-乙基鸟嘌呤，这种鸟嘌呤不与胞嘧啶(C)配对而与胸腺嘧啶(T)配对，从而使DNA序列中G-C对转换成A-T对。育种专家为获得更多的变异水稻亲本类型，常先将水稻种子用EMS溶液浸泡，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株。请回答下列问题。

(1)经过处理后发现一株某种性状变异的水稻，其自交后代中出现两种表现型，说明这种变异为　　 　突变。

(2)用EMS浸泡种子是为了提高　　　　　　 ，某一性状出现多种变异类型，说明变异具有 　　。

(3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，而染色体的 　　不变。

(4)经EMS诱变处理后表现型优良的水稻植株也可能携带有害基因，为了确定是否携带有害基因，除基因工程方法外，可采用的方法有 　　　、 　　。

(5)诱变选育出的变异水稻植株还可通过PCR方法进行检测，通常该植株根、茎和叶都可作为检测材料，这是因为　　　　　　　 。

答案：

(1)显性

(2)基因突变频率 不定向性

(3)结构和数目

(4)自交　　 花药离体培养形成单倍体、秋水仙素诱导加倍形成二倍体

(5)该水稻植株体细胞基因型相同

解析：本题考查基因突变相关知识。(1)自交后代出现性状分离的亲本性状为显性；(2)水稻种子用EMS溶液浸泡后，再在大田种植，通常可获得株高、穗形、叶色等性状变异的多种植株，所以EMS浸泡种子的作用是提高基因突变频率，变异类型多种说明变异具有不定向性；(3)EMS诱导水稻细胞的DNA发生变化，但是不影响而染色体的结构和数目。(4)表现优良的植株可能含有隐性突变基因，为确定该基因是否有害要先让其表达出来，所以可用自交的方法，也可以用单倍体育种的方法来让隐性基因表达出来。即花药离体培养形成单倍体、秋水仙素诱导加倍形成二倍体；(5)用EMS溶液浸泡水稻种子所以长成的突变植株的所有体细胞中都含相同的基因。

遗传育种

33．(10分)

答案：

(1)①固体　 玉米淀粉

②野生菌株

③对野生菌株进行诱变

④浅色范围大

(2)编码　 非编码

解析：

(1)利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，首先一步应是配制固体培养基，其碳源是玉米淀粉；其次要将野生菌株接种到培养基上；用紫外线照射的目的是对野生菌株进行诱变处理；加碘液是为了检验淀粉有没有被分解，如果颜色变浅，说明淀粉被分解了，这种菌落即为初选菌落。

(2)依题意，菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，说明该突变发生在编码区，菌株Ⅱ淀粉酶的蛋白含量高，说明该突变发生在非编码区。

33.(09全国卷Ⅱ) (10分)

利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转　　 化效率低，某同学尝试对其进行改造，以活得高效菌株。

(1)实验步骤：

①配置　　　　　　　　　　　　 (固体、半固体、液体)培养基，该培养基的碳源应为　　　　　　　　　　 。

②将　　　　　　　　　　　 接入已灭菌的培养基平板上。

③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是　　　　　　　　　　　　　 。

④菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现　　　　　　　　　　　 现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目的。

(2)若已得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ，其淀粉转化率较高。经测定菌株Ⅰ淀粉酶人催化活性高，菌体Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株Ⅰ的突变发生在　　　　　　　　 区，菌株Ⅱ的突变发生在　

　　　　　　　　　 区。

22.(09上海卷)右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。①和②所表示的变异类型分别属于

A. 重组和易位

B. 易位和易位

C. 易位和重组

D. 重组和重组

答案：A

解析：由染色体图像可判断①中两条为同源染色体②中两条为非同源染色体，①是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于重组，②是在非同源染色体之间交换部分染色体属于易位。

16．(09江苏卷)在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是

　 　 ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性

②乙图中出现的这种变异属于染色体变异

　 　 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中

　 　 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验

　 　 A.①③③　　 　　　　 B．②③④　　 　　　 C．①②④　　 　 D．①③④

答案：C

解析：本题考查的是染色体变异。甲图中发生的是染色体变异，属于染色体中某一片段位置颠倒，属于结构的变异；乙图中属于在着丝点分裂时，两条姐妹染色单体移向了同一级，使子细胞中染色体多了一条，也属于染色体变异。染色体可以用显微镜中观察到，因此选C。而C选项中乙图只会出现在有丝分裂中，甲图可是减数分裂也可是有丝分裂。

3.(09北京卷) 真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代

A. 增加发生基因突变的概率

B. 继承双亲全部的遗传性状

C. 从双亲各获得一半的DNA

D. 产生不同于双亲的基因组合

答案：D

解析：本题考查了遗传变异的相关知识。进行有性生殖的生物，其变异的主要来源是基因重组，即在减数分裂过程中，由于四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因自由组合而发生基因重组，使后代产生不同于双亲的基因组合。

3.(09福建卷)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是

A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异

B.非同源染色体自由组合，导致基因重组

C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变

D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异

答案：B

解析：有丝分裂和减数分裂都可以发生染色体不分离或不能移向两极，从而导致染色体数目变异；非同源染色体自由组合，导致基因重组只能发生在减数分裂过程中；有丝分裂和减数分裂的间期都发生染色体复制，受诱变因素影响，可导致基因突变；非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异可发生在有丝分裂和减数分裂过程中。因此选B。