3．情感、态度与价值观

（1）通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计，培养学生的问题意识以及思维的严密性。

（2）通过用紫色石蕊试纸来进行实验探究，学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。

（3）通过二氧化碳的用途和对生活环境的影响，学生感受化学就在他们身边，增强学生对社会问题的关注。

（三）教学重点、难点

2．过程与方法

（1）通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。

（2）通过学生设计实验验证二氧化碳的性质，培养学生的实验设计能力。

（3）经过亲自动手实验，学生懂得二氧化碳可以与水反应生成碳酸。

1．知识与技能

（1）认识二氧化碳，知道其重要的化学性质，物理性质和主要用途。

（2）懂得设计实验来验证物质性质的方法。

（3）学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。

30．（14分）

(1)（6分）

(2)（8分）

29．（8分）

28．（8分）

27．（1）（6分）

存在问题

政府职能

如何实施

（略）

（略）

（略）

（2）（6分）

26．（8分）

30、（14分）材料一：中国共产党第十七届中央委员会第三次全体会议10月9日至12日在北京举行。会议通过了《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。决定指出：“农业、农村、农民问题关系党和国家事业发展全局……农业是安天下、稳民心的战略产业，没有农业现代化就没有国家现代化，没有农村繁荣稳定就没有全国繁荣稳定，没有农民全面小康就没有全国人民全面小康。”

材料二：30年前，安徽省凤阳县小岗村的18位农民在一纸分田到户“大包干”生死契约上按下鲜红的手印，从此拉开了中国农村改革的序幕。包产到户实现了小岗村的温饱，但一直没有解决小岗村的致富问题。近年来，小岗村在发展传统优势产业的同时，瞄准市场，按照公司加农户的方式发展蘑菇、花木、葡萄种植业。形成了一定规模和效应，并涉足旅游、加工制造等新兴产业，掀起了二次创业热潮；聘请农业科技人员对农民进行生产技术培训，推动了种植业发展再上新台阶；成立行业合作社，统一购买原料、提供技术指导、签订单，降低了生产成本和市场风险，扩大了销售渠道；帮助企业和农民专业合作组织申报无公害绿色食品基地，创建地理标志产品，使农产品顺利打入市场，促进了农民增产增收，取得了良好的社会和经济效益。

（1）根据材料，分析我党高度重视及解决“三农”问题所体现的政治常识道理。（6分）

（2）结合材料，运用经济常识有关知识，分析小岗村的发展对发展现代农业的启示。（8分）

太  原  五  中

2008―2009学年度第一学期月考试题(12月)

高三政治答卷纸

题号

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答案

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分

答案

29、 （8分）2008年11月22日至23日在秘鲁首都利马举行了亚太经济合作组织第十六次领导人非正式会议。胡锦涛主席出席了这次会议并发表题为《坚持开放合作　寻求互利共赢》的重要讲话。今年亚太经合组织会议的主题是“亚太发展的新承诺”。鉴于当前的国际金融危机已对包括亚太地区的全球经济造成重大冲击，此次亚太经合组织领导人非正式会议在讨论加快地区经济一体化、推进贸易和投资自由化的同时，对金融危机问题发表了单独声明。

运用所学的知识分析我国积极发展与亚太经合组织成员国之间关系的政治经济意义。