7．按旅游资源的分类，五大连池、神农架、青城山-都江堰、安塞腰鼓一般分别归属于(　　 )

　 A．地质地貌景观、生物景观、古建筑景观、风土民情景观

　 B．水文景观、地质地貌景观、风土民情景观、古建筑景观

　 C．水文景观、生物景观、水文景观、文化艺术景观

　 D．地质地貌景观、气候气象景观、古建筑景观、风土民情景观

6．属于我国自然风光旅游资源的有(　　 )　

①长江三峡、安徽黄山　　 ②西安附近秦陵兵马俑　 ③南京明孝陵、敦煌石窟　　　 ④桂林山水、台湾日月潭　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 A．①②　　 　　　 B．②③　　 　　　　 C．③④　　 　　　 D．①④

5．“相看两不厌，惟有敬亭山”反映了我国古代文人欣赏旅游景观追求的境界是

A．把握动机　　 B．抓住景观的特点　 C．以情观景　　　 D．选择观赏位置

4．某旅游点要具备较高的游览价值必需的条件是　　　　　　　 (　　 )

　 ①具备较高的审美价值或历史文化价值 ②在一定地区范围内孤独存在 ③具备较突出的个性：“人无我有，人有我优，人优我特”④在一定地区范围内与其他不同景观特征的旅游点协调存在

　 A．①②③　　 　　 B．①②④ 　　　　　 C．①③④　　 　　 D．②③④

旅游景观欣赏既是一门艺术，又是一门学问。据此回答1-3题。

1．旅游景观欣赏位置的选择主要包括(　　 )

①距离　　　 ②角度　　　　 ③俯仰　　 ④时机

A．①②③　　 B．②③④　　 C．①③④　　 D．①②③④

2．欣赏下列哪些景观必须把握好时机(　　 )

①吉林雾凇 ②峨眉“金顶佛光“ ③钱塘江大潮 ④路南石林 ⑤本溪水洞

A．①②③　　 B．②③④　　 C．③④⑤　　 D．①②⑤

3．下列有关旅游资源的欣赏，说法正确的是(　　 )

A．观桂林山水主要是把握好时机

B．观武陵源群峰要注意近观

C．“相看两不厌，唯有敬亭山”反映古代文人观景把握住了时机

D．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是欣赏自然景观的色彩美

3．情感和价值观目标

本实验中的实验现象生动有趣、实验操作简便、推理和分析过程引人入胜，所以可以通过本实验来提高学生学习化学的兴趣，引发学生探究规律、研究自然现象的乐趣。

[实验内容和实验要点]

本学生实验共包含浓度对化学反应速率的影响、温度对化学反应速率的影响、催化剂对化学反应速率的影响、浓度对化学平衡的影响、温度对化学平衡的影响等5个内容，实验过程中既有定性研究要求、又有定量研究要求，要求学生用定性和定量两方面的综合思维来分析和研究。实验中应要求带着研究的观点、在探究的层面上去思考。本实验的各个内容中所涉及的实验技能、实验注意事项等列表如下：

教师在学生做实验前，应把以上各要点向学生交待清楚。使学生有所准备。

实验过程要求学生观察实验现象、记录实验现象，最后完成实验报告。

2．能力和方法目标

(1)定量实验中数据采集、记录和处理方法。

(2)通过从实验现象、实验数据推测理论规律，提高推理分析能力。

1．知识目标

(1)巩固浓度、温度和催化剂对化学反应速率的影响等基本知识，加深浓度、温度对化学平衡影响等基础知识的理解。

(2)通过实验，体会用定量方法研究化学反应速率、化学平衡规律基本程序，掌握相关的实验操作规范。

(3)掌握“Na₂S₂O₃+H₂SO₄=Na₂SO₄+S+H₂O、FeCl₃+3KSCNFe(SCN)₃+3KCl”等反应，体会用化学实验研究某个化学反应的一般程序。

14．(2008四川Ⅰ卷文综23)图6照片摄于1945年的一次会议。这次会议的重要内容之一是

A．宣布决不与法西斯国家单独媾和　　　 B．决定苏联参加对战后欧洲的安排

C．敦促日本无条件投降　　　　　　　　 D．确定对德国实行分区占领