4. 如何检验集气瓶己收集满瓶的 C0₂?

3. 能用排水法收集 CO₂吗 ?

2. 收集 C0₂ 的集气瓶为何瓶口向上 ?

1. 当大理石与稀盐酸接触时 , 看到什么现象 ?

CaCO₃

CaO+H₂0 一一一

在实验室内怎样安全方便地制备 C0₂ 呢 ?

[ 探究活动 ]

教师演示 [ 实验 5-8], 引导学生边观察边思考以下问题 :

［作业］习题5.1第3、4两题。

［第三课时］（CO₂制法，C的循环）

［复习］根据CO、CO₂的性质，推断各自的用途或危害。

［讲述］大家知道许多含碳化合物的燃烧都有二氧化碳生成，但这样产生的二氧化碳既不纯净也难以收集。工业上用高温煅烧石灰石来制取CO₂，将来到第八单元就会学到：石灰石在高温下分解生成CaO和CO₂，CaO又叫生石灰，它溶于水生成石灰水Ca(OH)₂ 请大家完成下列化学方程式：

［练习］在课本上做习题5.1第1题。

H₂CO₃　　　　H₂O＋CO₂↑

（3）CO₂与石灰水作用，生成CaC03 白色沉淀：

CO₂＋CaCO₃ㄔㄔCaCO₃↓+H₂O

2.C0₂ 的性质

    (1)无色无味、明显比空气重的气体。不能燃烧也不支持一般燃料的燃烧。不支持呼吸作用。 ( 复习光合作用 ) 。固态 C0₂( 干冰 ) 升华时能吸收大量的热。

    (2)C0₂ 溶于水能与水发生反应 : 碳酸不稳定 , 遇热会分解。

                            C0₂+H₂0ㄔㄔH₂C0₃

(2) 做 [ 实验 5-5][ 观察后记录在兰现象 , 引导学生推导出两个结论 : 比空气重 ( 下沉 ) 、不支持燃烧。介绍气体密度大小比较方法 : 相对分子质量越大的其密度就越大 , 空气的平均相对分子质量为29, 故CO₂密度是空气密度的 44/29=1.5 倍 ] 。

(3) 演示 [ 实验 5-6] 。 ( 记录现象 , 推断出 C0₂ 通人水中能产生酸 , 增加一个对照实验 : 把醋酸滴人含紫色石蕊的水溶液中。 )

(4) 做 [ 实验 5-7] 。 ( 记录现象 , 推断 :C0₂ 能与石灰水反应生成难溶于水的白色 CaC0₃) 。 [ 归纳并板书 ]