7．A　A项“薪尽火传”比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。B项“不可置疑”指事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的，不能用“不可”修饰。C项“大人不见小人怪”旧谓位高或有德者对位低或无德者的过错不见怪，语境中“小人”是自己，不是“你”。D项“刮目相看”指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。

6．A　A项“等闲视之”指把它看成平常的事，不予重视。B项“猝不及防”往往指不好的事，语境说的是好事。C项“慷慨解囊”形容极其大方的在经济上帮助别人，而语境不存在帮助的意思。D项“自相矛盾”比喻自己说话做事前后抵触，句中互相矛盾的不是自己。

5．A　A项“僧多粥少”比喻不够分配之意，此处应改为“供大于求”。B项“鬼斧神工”一般是指雕刻作品或者是山岭非常奇特怪异，似乎是大自然(鬼神)制作出来的。C项“不言而喻”指不需解释就可以明白，形容事理简单、明了。D项“摩肩接踵”指肩碰着肩，脚碰着脚，形容人多拥挤。

4．D　D项“含英咀华”意为“嘴里含着花朵，品味花的芬芳，比喻品味、体会诗文中的精华”，不能用来形容“花蕾”，使用有误。A项“富甲一方”意为“拥有的钱财在地方上居第一位”，与“超脱于物质利益”构成“相反”的意思，使用恰当。B项“恪尽职守”意为“谨慎认真地做好本职工作”，与“生前卫士”“矢志护灵”的语境相符。C项“心有余悸”意为“事情虽然过去，但回想起来，仍感到害怕”，符合语境，使用正确。

3．B　B项“独出心裁”原指诗文的构思有独到的地方，后来也指想出来的办法与众不同，合乎语境。A项“耳提面命”是褒义词，形容恳切地教导，一般用于师长对学生或晚辈恳切地教导，不合本句中语境。C项“对号入座”比喻把有关的人或事物跟自己对比联系起来，也比喻把某人所做的事跟规章制度相比，而本句中既不是小王把有关的人或事物跟他自己对比联系起来，又不是大家把小王所做的事跟规章制度相比，所以用错了。D项“虚怀若谷”形容十分谦虚，褒义词，不是宽宏大量、心胸宽广的意思。

2．A　A项“粉墨登场”现在多用为贬义，指政治人物登上政治舞台；A项用其本义，指演员妆扮后进行表演，是个中性词，此处使用正确。B项“洋洋洒洒”指文章、说话连续不断；也指规模、气势盛大，一般修饰或补充动词；此处用来修饰“中华地方文化”不当，应改为“蔚为大观”。C项“完美无缺”是完备美好，没有缺点；此处不合语境，讲化石的取出应该用“完好无损”。D项“酣畅淋漓”可以用来形容睡觉、喝酒，也可以用来形容写文章；此处是说手机在生活中的作用，应改为“淋漓尽致”。

1．D　D项“马尾巴串豆腐”是歇后语，指“别提了”或“串不起来”。A项犯了望文生义的毛病，“外来的和尚好念经”是说好像外面来的人都是人才。B项犯了张冠李戴的毛病，“遇人不淑”指女子嫁了一个品质不好的丈夫。C项褒贬误用，“推波助澜”是指“比喻从旁鼓动、助长事物(多指坏的事物)的声势和发展，扩大影响”。

30．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．假如江西萍乡煤矿爆炸案不是几十条生灵涂炭，能惊动下至平民百姓，上至国家领导人吗？

B．这是他在这个球队踢的最后一场球了，他很想有上佳的表现，但事与愿违，对方反而以1∶0结束了这场球赛。

C．这是“咸与维新”的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命。

D．考入中科大的一位同学，最近因成绩优异获得了特等奖学金，无独有偶，考入安大的另一位同学也获得了特等奖学金。

卷(四)

29．下列各句中加点的熟语，使用不恰当的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．“是嘞，俺是在家救过人，陈芝麻烂谷子的事情了，没啥好说的。”周口市太康县朱口镇党委书记杨传贤介绍谢凤运在家曾两次救人的事迹时，老谢呵呵地笑着说。

B．从欧美归来的几个大哥哥大姐姐，给小同学们介绍了许多异国风情，孩子们对这些海外奇谈都表现出了浓厚的兴趣。

C．身处“象牙塔”，面临着诸如学业、就业的多重压力，大学生们是否关注过自己的身心健康呢？

D．书法还要求有很好的文化底蕴，目不识丁，胸无点墨的书法家亘古未有。文学从某方面滋养了书法，而学习书法，也可领会到文学的丰富意蕴。

28．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　)

A．史铁生散文名著《我与地坛》一文浓缩了作者对多年艰辛生活的深切体悟，读来楚楚动人，感慨良多。

B．闹得沸沸扬扬的江苏省2008年高考方案几经波折后终于尘埃落定，新方案更加突出了语文、数学的基础地位。

C．刚从世锦赛载誉归来的羽坛名将林丹，即使着便装上街，也同样是精神抖擞，引得路人纷纷侧目而视，暗暗喝彩。

D．他是个有名的电视迷，经常看得出神入化，有时竟忘了吃饭，工作之余与别人谈论的话题也总是离不开电视。