②CuO       Cu    需加____________剂，如____________?

①Fe       FeCl₂    需加____________剂，如____________?

系数为：2、16、2、2、、5、8

七、能运用氧化还原反应的规律进行有关计算

氧化还原反应比较典型的计算有：求氧化剂与还原剂的垢量之比或质量比，计算参加反应的氧化剂或还原剂的量，确定反应前后某一元素的价态变化等。计算的关键是依据氧化剂得电子总数等于还原剂失电子总数，列出守恒关系式求解。从试题的变化趋势来看，有一类题目已知参加反应的氧化剂与还原剂的质量比，计算并确定产物。题目解答的方法思路是：首先根据氧化剂与还原剂的质量比求出物质的量之比，分析判断可能的情况，然后再由得失电子数守恒列式求出化合价的变化，即可写出产物的分子式。

试题枚举

【例1】下列反应中，属于非氧化还原反应的是                     (    )

        A.3CuS＋8HNO₃ ＝3Cu(NO₃)₂＋2NO↑＋3S↓＋4H₂O

        B.3Cl₂＋6KOH ＝5KCl＋KClO₃＋3H₂O

        C.3H₂O₂＋2KCrO₂＋2KOH ＝2K₂CrO₄＋4H₂O

D.3CCl₄＋K₂Cr₂O₇ ＝2CrO₂Cl₂＋3COCl₂＋2KCl

解析：解答此类题的关键是正确判别元素的化合价。

答案：D

【例2】对于反应IBr+H₂O＝HBr＋HIO的说法正确的是（    ）

A.IBr只作氧化剂                B.IBr只作还原剂 

C.IBr既是氧化剂又是还原剂      D.IBr既不是氧化剂又不是还原剂

解析：解答这一题的关键是正确判别共价化合物IBr、HIO中I、Br元素的化合价。

答案：D

【变式】分析下列变化过程是氧化还是还原，再填空：

2、配平方法：一标二列三求四配五观六查

具体地说，就是标出反应前后元素的化合价、列出化合价的升降情况、求化合价升降的最小公倍数、根据所求的最小公倍数配出化合价发生变化的物质的系数、用观察法配出所含元素化合价未发生变化的物质的系数、用质量守恒和电荷守恒检查所配结果是否正确。

例：   KMnO₄+   HCl=   KCl+   MnCl₂+   Cl₂↑+   H₂O

1、依据原则：在氧化还原反应中，元素得电子的总数=元素失去电子的总数

或化合价升高的总数=化合价降低的总数

2、单线桥分析法

要点：①单线桥是从还原剂中失去电子的元素指向氧化剂中得到电子的元素；

②线上标明只标明电子的数目，不必写其它内容。

六、化学方程式的配平

1、双线桥分析法

要点：①双线桥从左指向右连接不同价态的同种元素；

②线上标明电子得失、化合价升降、被氧化、被还原等内容(注意得失电子守恒)。

改革开放以来，随着经济结构调整和国有企业改革的不断深化，非公有制经济成为新的就业增长点。到2007年，城镇非公有制单位就业人员比例从1978年的0.2%增加到2007年的75.7%。其中，股份制经济单位就业人员从无到有，已达到788万人，占城镇就业人员的2.7%；外商及港、澳、台投资经济单位从业人员达1583万人，占城镇就业人员的5.4%；私营个体经济从业人员达7891万人，占城镇就业人员26.9%。另外，由于公务员工作比较稳定、待遇好、有保障，社会上出现青年考公务员一年热过一年这种现状。

（1）运用历史唯物主义原理，说明上述两组信息有什么内在联系？（4分）

第二小组收集到了这样一则材料：

改革开放30年，中国青年就业观念的演变大致经历了三个阶段，即服从分配、走向开放、自主择业。计划经济时代,中国青年的择业观念比较被动、单一，一切服从国家分配。随着我国改革开放的进一步深化，“经济地位”成为青年择业、就业时最优先考虑的因素，到中外合资或“三资”企业工作被置于择业考虑的第一位。现阶段，随着社会主义市场经济体制初步确立，当代青年出现了多元化的择业观。

（2）结合第二小组所搜集的材料，运用辩证唯物主义观点说明青年人就业观念演变的原因。（8分）

第三小组了解到这样一则信息：

当前，席卷全球的金融危机引人关注，危机中，各类企业纷纷压缩招聘计划，就业形势空前严峻。

（3）面对这样严峻的社会形势，从文化生活的角度看，你应如何塑造自己，战胜危机？（6分）

(1)历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。第一组信息中青年人的就业意向属于社会意识，第二组信息中说明的是当前我国的就业现状，属于社会存在。当前我国的就业现状决定了青年人的就业意向，青年人的就业意向是对当前我国就业现状的反映，这两组信息正说明了社会存在决定社会意识原理。（4分）

(2)①辩证唯物论认为，物质决定意识，意识是物质的反映。要求我们想问题、做事情要坚持一切从实际出发，实事求是。中国青年就业观念的演变是从我国改革开放事业不断推进这一实际出发的。（2分）

②辩证唯物主义认识论认为，实践是认识的基础（或实践决定认识）。随着我国改革开放实践的不断推进，中国青年的就业观念就随之而发生了变化。（2分）

③唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，又是变化发展的。要求我们要用联系的观点、发展的观点看问题。每个阶段中国青年的就业观念是与当时的社会现实紧密相连的，又是随着当时社会现实的变化发展而变化发展的。（2分）

④唯物辩证法认为，矛盾具有特殊性，同一事物的矛盾在不同的发展阶段有不同的特点。要求我们要具体问题具体分析。针对我国改革开放不同的发展阶段上的不同特点，中国青年也就形成了不同的就业观念。（2分）

（3）①要接受优秀文化的熏陶，促进自身的全面发展，以适应日趋激烈的就业竞争。

②要改进学习方式，掌握现代信息技术，使学习成为自己生活的“第一需要”，伴随自己的一生，做到终身学习，以适应不断变化的新形势，为建设“学习型社会”贡献自己的力量。

③要自觉地投身于发展中国特色社会主义的伟大实践中，虚心向人民群众学习，刻苦钻研、锐意创新，寻找到一条服务于人民的创业之路。

④要弘扬自强不息的民族精神，弘扬以改革创新为核心的时代精神，使自己在无论处于怎样严峻的社会形势下都能始终保持昂扬向上的精神状态。

⑤要加强自身的思想道德修养和科学文化修养，追求更高的思想道德目标，使自己无论从事何种职业都能成为一个有益于人民的人。（每点2分，只要准确回答出四点即可得6分。）

信息二：2007年中国的就业现状

37.近年来，大学毕业生就业竞争日趋激烈，就业形势日益严峻，已成为社会各界十分关注的热点问题。江苏某中学高二（4）班就以这一热点为课题开展研究性学习，通过问卷调查、资料收集，了解到以下信息：

第一小组获得了两组信息

信息一：关于当前青年人就业意向的调查数据