1．　 通过三圈环流模拟演示，培养学生的空间思维能力。

3．　 使学生理解气压带和风带对气候的影响。

2．　 运用海陆热力性质差异原理进行解释，加强学生对北半球冬夏季气压中心的形成和分布的理解。

1．　 指导学生绘制气压带和风带分布示意图，从中分析大气运动的规律性，并培养和提高学生绘制原理形成示意图的地理技能。

8、ABD　 9、C　 10、B　 11、14.1(或10)12、5　 13、0.75

13、在长2m、高1.2m的斜面上，有一木块匀速下滑，则木块与斜面间的动摩擦因数为　　　　　 。　

答案：1、BD　 2、C　 3、A、D　 4、AD　 5、ACD　 6、AD　 7、BCD

12．在同一平面内作用于同一点的三个力大小分别为10N、15N、15N，其方向恰互成120⁰ 角，则此时三个力的合力大小为　　　　　 N。

11、物体受到n个力而平衡，如果将其中一个大小为10N的分力旋转90⁰ (其他力均不变化)，这时物体所受合力大小应为　　　　 N。

10.两个大小相等的共点力，当它们之间的夹角为90⁰ 时，合力大小为F，则当它们之间的夹角为120⁰ 时，合力的大小为(　 )

A．2F　　　　 B、F　　　　 C、F　　　 D、F

9．如图所示，质量为10kg的物体在水平面上向由运动，此时受到的水平力向左，大小为20N，物体与水平面间的动摩擦因数为μ=0.2，则物体所受的合力是(　 )

A．20N，水平向左　　　　　 B．19.6N，水平向左　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

C．39.6N，水平向左　　　　 D．0.4N，水平向左