“词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等. 例1. None can negative the importance of money. 剖析:negative 系形容词,误作动词。 改为: None can deny the importance of money.
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清.例如:At the age of ten, my grandfather died. 这句中"at the age of ten"只点出十岁时,但没有说明” 谁”十岁时.按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点,全句就不那么费解了. 改为: When I was ten, my grandfather died. 例1. To do well in college, good grades are essential. 剖析:句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚. 改为: To do well in college, a student needs good grades.
在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解.可是书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,笔者又想加些补充说明时发生. 例1. There are many ways to know the society. For example by TV ,radio ,newspaper and so on . 剖析:本句后半部分"for example by TV ,radio ,newspaper and so on .”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句. 改为:There are many ways to know society ,for example ,by TV ,radio ,and newspaper.
英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化.对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解.例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus. 剖析:better位置不当,应置于句末.
所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致 时态不一致及代词不一 致等. 例1. When one have money ,he can do what he want to . (人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么.) 剖析:one是单数第三人称,因而本句的have应改为has ;同理,want应改为wants.本句是典型的主谓不一致. 改为: Once one has money ,he can do what he wants (to do)
2009高考题
1.(09年江苏地理第30题A)A.[海洋地理]图16是杭州湾、舟山群岛示意图。读图回答下列问题。(10分)
(1)从天文角度看,形成钱塘潮“八月十八潮,壮观
天下无”现象的主要原因是日、地、月三者大致
排列在同一直线上,其中 位于中间。
(2)舟山群岛的基岩海岸特点是 、 。
主要海洋自然灾害是 。
(3)填表回答舟山群岛海域目前已利用的主要海洋资源类型
及其利用方式。
主要海洋资源类型 |
利用方式 |
|
|
|
|
|
|
55.函数y = f ( x ) = x3+ax2+bx+a2,在x = 1时,有极值10,则a = ,b = 。
54.设f ( x ) = x3-x2-2x+5,当时,f ( x ) < m恒成立,则实数m的取值范围为 .
53.若f ( x ) = ax3+bx2+cx+d(a>0)为增函数,则a、b、c的关系式为(等式或不等式(组))是 .
52.垂直于直线2x-6y+1=0且与曲线y = x3+3x-5相切的直线方程是 。
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com