1．教材中值得重视的题目：P₉₂.T2、T4

2．教材中的重要思想方法：类比法

2．了解调谐、解调及无线电波的接收的基本原理。

教学重点、难点 无线电波的发射过程和接收过程

学生疑点 调频、调幅的概念；调制和解调的关系

学生易错点 调频和调幅、调谐、调制和解调等概念的关系

教学资源

1．了解无线电波的发射过程和调制的简单概念。

14.3　 电磁波的发射和接收

教学要求

1．教材中值得重视的题目：

2．教材中的重要思想方法：观察实验法

2．初步了解LC电路的振荡周期和频率与电感L和容C的关系。

(不要求知道电容器极板上的电量、电路中的振荡电流随时间的具体变化规律。不要求用周期、频率公试进行计算。)

教学重点、难点 LC电路的振荡过程

学生疑点 LC电路在放电时电流为什么不能立刻达到最大等？

学生易错点 电流、电场能、磁场能达到最大的时刻

教学资源

1．初步了解LC电路的振荡过程。

14.2　 电磁振荡

教学要求

1．教材中值得重视的题目：P₈₅.T3

2．教材中的重要思想方法：观察实验法(赫兹检验电磁波)、科学假设法等

4．了解电磁波的周期、频率、波长和波速以及他们之间的关系，知道电磁波在真空中的传播速度等于光速。

教学重点、难点 麦克斯韦电磁场理论

学生疑点 如何理解变化的磁(电)场产生电(磁)场

学生易错点 变化的磁场和变化的电场的关系

教学资源