4. 试题特点分析：分析近几年完型填空题可以发现以下一些规律：1)本题型设空以考查文意为主，也就是我们所说的"实词"--名

　　　 词、动词、形容词和副词等，比

　　　 重极大，且有逐年增加的趋势。2)降低对单词本身词意的考查要求，以突出本题的主要测试目的：理解全文，通篇考虑，掌握大意，注重关联。3)增加了考查连词的题，

　　　 涉及考生对于行文逻辑的掌握及文句之间关联的理解。4)注意结合文意考查对词语用法的掌握。

　　　 主要涉及两个方面：词义辨析与惯用搭配。同义与近义词的比较分辨应当放到一定的语境之中才有意义。如果只是一一对应地背记单词的中文意思，不注意具体语境中单词的确切含意，是难以分辨一些词汇的细微差异的。

3. 命题形式：完型填空题的两空之间一般相隔7-10个词， 短文首尾句一般不设填空题，每句中只有一个空。

2. 体裁：完形填空选文的体裁也值得一提，以记叙文居多，同样在近年中考考试中记叙文比例超过50%。其他还有说明文应用文、议论文等。

1.

　　　 题材：以故事性题材居多，历年中考故事小品类题材比例超过50%，故事往往具有幽默性或富有哲理，其他还有科普小品、文化体育、风土人情、人物、史地等。

23．酸、碱、盐是有广泛用途的重要化合物。某化学活动小组的同学围绕这几类化合物进行了一系列的探究活动。

(1)　　 同学们打开盛浓盐酸和浓硫酸试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么?

　　(2)右图是某试剂瓶标签上的内容。要把10　g这种

浓硫酸稀释为20%的硫酸，需要水的质量为　　　 g。

稀释浓硫酸时，不可将水倒进浓硫酸里，请解释其原因。

(3)为探究一瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验。

①取少量该固体样品置于试管中，向其中加入一种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质。则无色溶液可能是　　　　　　 。

　　 ②为探究该固体中是否还有未变质的

氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的

实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的

存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根

据右图部分物质的溶解性表(20℃)所提

供的信息，将下表填写完整。

　　 (4)若73　g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。

2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试

22．(4分)右图是实验室常用的制取气体的装置

　　(1)采用A装置制取气体时，反应物的状态和

反应条件需满足什么要求?

　　(2)B装置可以制取多种气体，请写出制取其中

一种气体的化学方程式。

　　(3)写出可采用C装置(气体由d口进入)收集

的一种气体的名称，并用简单的方法验证该气体。

21．(3分)物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属。

(1)2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器。久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu₂(OH)₂CO₃]，铜绿是铜与空气中的氧气、水和　　　　　　 共同作用的结果。

(2)为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：①铝片浸入稀硫酸中　 ②铜片浸入稀硫酸中　 ③铝片浸入硫酸亚铁溶液中。 这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序，请补充一个实验来达到目的(写出实验步骤、现象和化学方程式)。

　　 19．(2分)某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验

探究，结果观察到反应后天平不平衡，由此得出这个化学反应

不遵守质量守恒定律的结论。这个结论是否正确?为什么?

20．(3分)请用化学方程式表示下列反应的原理。

(1)天然气(主要成分是CH₄)用作燃料。

(2)生石灰用作食品包装袋内的干燥剂。

(3)工业上用碳酸钠溶液和石灰水制取烧碱。

18．在实验室里，可以利用右图装置制得铁。

(1)A处玻璃管内所发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)B处可观察到的现象是　　　　　　　 ；

C处酒精灯的作用是　　　　　　　

　　(3)待四氧化三铁完全反应后，停止加热A处，在断开

A、B之前应继续通入一氧化碳至A处玻璃管冷却。若不

继续通入一氧化碳．可能出现的后果是　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

17．实验是科学探究的重要途径，请将下列有关实验问题填写完整。

(1)除去O₂中少量的CO₂，可将混合气体通过足量的　　　　　　　 。

(2)除去N a₂SO₄溶液中少量的N a₂CO₃，不能选用盐酸的原因是　　　　　　　 。

(3)测定稀硫酸的pH时，先用水将pH试纸润湿会使结果偏　　　　 　(填“大”或“小”)。