3、情感、态度与价值观目标：

(1)培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得科学就在我们身边。

(2)通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会(STS)教育。

(3)形成节约用电的意识和习惯。　

2、过程与方法目标：

观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系，通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系，培养学生的科学探究能力。

1、知识与技能目标：

(1)更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义

(2)能灵活运用知识解有关问题，特别是电功率公式的正确选用；

(3)理解实际功率与额定功率的区别；

(4)测定电功率的方法--P=UI

第七章　 电功率

2.某导体两端电压是12伏特，通过它的电流强度是0.9安培，欲使通过它的电流强度为0.6安培，加在它两端的电压应是多大？(用比例法)

1.电源电压不变，某电阻的阻值增加3欧姆时，电流强度变为原来的五分之四，求：原来的电阻是多少？

3、计算题：

2、如图2中电源电压保持不变，R₁为定值电阻。开关S闭合后，以下说法正确的是：

A. 滑片P向右移动，表A示数变小，表V示数变小；

B. 滑片P向右移动，表A示数变大，表V示数变大；

D. 滑片P向左移动，表A示数变大，表V示数变小。

1、在如图1所示的电路中R的阻值为2欧姆，灯泡两端的电压是3伏特，电源电压是4伏特，则R的两端的电压是______伏特，灯泡的电阻是______欧姆。

5、实验探究问题

例5、(2006年泰州市)为了探究电流与电压的关系，小华设计了图13所示的实验电路图．

　　 (1)实验选用的器材如图14所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为　　　　　 V，电流表应选用的量程为　　　　　 A．

　　 (2)请根据电路图用笔画线代替导线，将图14中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．

　　 (3)右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是：

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