3. The cakes are delicious. He’d like to have _____ third one because _____ second one is rather too small. (2002上海春)

　 A. a; a　　　　　　　　　　　 B. the; the　　　　　　　　　　 C. a; the　　　　　　　　　　　 D. the; a

2. Mr. Brown bought _____ new telephone yesterday so he told me the new by _____ telephone.

　 A. a; the　　　　　　　　　 B. the; /　　　　　　　　　　　　 C. the; the　　　　　　　　　　 D. a; /

1. I don’t like talking on _____ telephone; I prefer writing _____ letters. (2002北京)

　 A. a; the　　　　　　　　　 B. the; /　　　　　　　　　　　　 C. the; the　　　　　　　　　　 D. a; /

365. On hearing the news of the accident in the coal mine, she _____ pale.

　　　 A. got　　　　　　　　　　　　　 B. changed　　　　　　　　　 C. went　　　　　　　　　　　　 D. appeared

第三章 语　 法

高考英语单项填空设题的方法与角度的依据是“三维模式”，即从结构、语义和语用三个方面来出题，切入的角度有7个，即：交际、情态、反述、省略与替代、特定句式、概念外延和思维定式。

1) 结构方面

　　 NMET单项填空题的句子结构一般是完整的，即有主语和谓语。主语相当于句子的主题，指明句子讲的是什么，一般是对方已知的信息；谓语是对有关问题加以说明的部份，一般是向对方提供新的信息。考查的重点，也是在谓语部分。命题人有时故意将谓语部分的结构加以改变，“神似貌非”，迷惑考生。根据思维定势的负迁移作用，命题人往往设置干扰性很强的干扰项。这就要求考生不仅具备牢固的基础知识，更要具备灵活的临场分析应变能力。例如：

① -Do you know our town at all?

　-No, this is the first time I _____ here.

　A. was　　　 　　　　　　 B. have been　　　 　　　　 C. am　　　 　　　　　　　 D. m corning

分析：B最佳。该句运用了这样一个句型“It/This+is+the+序数词+time+that……”。在这个句型中that从句常用现在完成时态。切入角度：结构+交际+特定句式

② The film brought the hours back to me _____ I was taken good care of in that faraway village.

A. until　　　 　　　　　　 B. that　　　 　　　　　　　　　　　　　　 C. when　　　 　　　　　　 D. where

分析：C最佳。本题题干长，信息量大，句子成分多，结构复杂，选项之间相互干扰强，难度大。在空白处前，既有时间名词the hours,又有人称代词me 或副词词组back to me。这很难一下子判断出先行词究竟是“the hours”还是“me”。上句可以写成The film brought the hours(--I was taken good care of in that faraway village)back to me.根据先行词为the hours, C项应为最佳答案。设题角度：结构+替代+特定句式

2) 语义方面

每个单项填空题的考查实际上都是对语义的考查。语境、结构只是语言运用的外在形式，都是为了恰当地表达出一定的语义服务的。认真地审题，准确地把握语义，对于解答好单项填空题，提高解题能力，起着十分重要的作用。虽然近几年来NMET试题的题干越来越长，结构越来越复杂，暗示信息也难以把握，同学们解答起来有一定的难度，但是命题人所设置的题干均是表达规范得体，语义符合逻辑的语言载体。同学们解题时要认真推敲，切勿“望文生义”。

例如：

①I read about it in some book or other, does it matter _____ it was?

　A. where　 　　　　　　　　　　 B. what　 　　　　　　　　　　　　 C. how　 　　 　　　　　　　　　　 D. which

分析：D最佳。题干已经明确交待了“某一本书或另一本书”，只是还没有确定究竟是哪一本而已。而且，“or”也给考生起了提示作用，表示选择。故选择D项 , 设题角度：语义+替代 。

② - Have you seen _____ pen?　 I left it here this morning.

　 　- Is it _____ black one?　 I think I saw it somewhere.

A. a; the　　　 　　　　　 B. the; the　　 　　　　　　　　 C. the; a　　　 　　　　　　　　　 D. a; a

分析：D最佳。本题虽说是考查冠词的用法，但也是语义+思维定式考查的具体体现。因为通常我们在冠词教学中最初都说：泛指某人或某物时用不定冠词；而表示特定的或上文已提到过的人或物用定冠词。然而此处从题干暗示可以看出，问句与答语中的pen均非特指，故前后均用不定冠词。语义+交际+思维定式

3) 语用方面

NMET单项选择试题越来越重视语用能力的考查，即：语言实用能力。具体而言；基础语法知识，词汇、习语及交际用语等都以置一语境的形式来考查，使语言更具灵活、生动和得体。题干的条件信息愈隐蔽，各选项结构十分相似而、且具有较强的干扰性，这样更能体现试题能力立意的要求。例如：

① --- Can you come on Monday or Tuesday?

　 --- I ’m afraid _____ day is possible. (NMET 99)

A. either　　 　　　　　　 B. some　　 　　　　　　　　　　　 C. neither　　 　　　　　　　　　　 D. any

分析：C为最佳。本题设置实际语境，问者期望Monday or Tuesday 选择一天，而答者有afraid之义，不能如问者的期望。依据语言的得体性，答案只能选C。设题角度：语用+概念外延+交际。

② - I stayed at a hotel　 while in New York.

　　- Oh，did you? You _____ with Barbara.

A. could have stayed　 B. could stay　　 　　　　　　　 C. would stay　 　　　　　　　 D. must have stayed

分析：A最佳。本题属于情态动词交际情景中的运用。题干涉过去(在纽约)所发生的事；同时从“did you ”语气可以看出“你本来是能够(could have stayed)和芭芭拉住在一起的，而不是“你一定(must have stayed)和芭芭拉住在一起”，故选A，语用+情态+反述。

第一节. 高考语法一题多变训练题(选择最佳答案)

364. They’ve _____ us $150,000 for the house. Shall we take it?

　　　 A. provided　　　　　　　　　 B. supplied　　　　　　　　　 C. shown　　　　　　　　　　　 D. offered

363. He accidently _____ he had quarreled with his wife and that he hadn’t been home for a couple of weeks.

　　　 A. let out　　　　　　　　　　　 B. took care　　　　　　　　　 C. made sure　　　　　　　　 D. made out

362. --- _____ for the glass!

　　　 --- It’s OK. I’m wearing shoes.

　　　 A. Look out　　　　　　　　　 B. Walk out　　　　　　　　　 C. Go out　　　　　　　　　　　　　　 D. Set out

361. A man is being questioned in relation to the _____ murder last night.

　　　 A. advised　　　　　　　　　　 B. attended　　　　　　　　　 C. attempted　　　　　　　　 D. admitted

360. It’s ten years since the scientist _____ on his life’s work of discoverig the valuable chemical.

　　　 A. made for 　　　　　　　　 B. set out　　　　　　　　　　　 C. took off　　　　　　　　　 D. turned up

359. If you are feeling so tired, perhaps a little sleep would _____.

　　　 A. act　　　　　　　　　　　　　 B. help　　　　　　　　　　　　 C. serve　　　　　　　　　　　　 D. last