0  48358  48366  48372  48376  48382  48384  48388  48394  48396  48402  48408  48412  48414  48418  48424  48426  48432  48436  48438  48442  48444  48448  48450  48452  48453  48454  48456  48457  48458  48460  48462  48466  48468  48472  48474  48478  48484  48486  48492  48496  48498  48502  48508  48514  48516  48522  48526  48528  48534  48538  48544  48552  447090 

3.下列词语中加点词的注音完全正确的一项的(    )

    A.残羹冷(zhì)   自怨自(yì )     谄媚(xiàn)    服(yīng)

    B.卷浩繁(zhì)   煺毛皮(bāo)     圭(niè)     眼(jiǎn)

    C.自惭形(suì)   生死关(yōu)     好(pì)      噱头(xué)

    D.然泪下(shān)  韦编三绝(wěi)     宽(yòu)     沌(hùn)

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2.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 (    )

    A.联(mèi)    击(jū)      首企盼(qiáo)

    B.问(nàn)    勘(jiào)    按不住(nài)

    C.红(yān)    豆(gǔ)      不应求(gōng)

    D.木(nè)     熟(niàn)    极泰来(pǐ)

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1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 (    )

    A.粗(cāo)    狡(xiá)    发难数(zhuó)

    B.利(móu)    船(bó)     背受敌(fǔ)

    C.难(lí)     破(jūn)    反归真(bǔ)

    D.意(qiè)    齿(yǔ)     古未有(gèn)

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    3.结合语境加以分析。

    (1)从词义上加以辨析

    ①注意区别词义运引的对象。如“终身”就终身大事而言;“终生”就事业而言,区别较明显。

    ②注意区别词义的轻重。如“抨击”与“批评”前者重于后者。

    ③从范围大小上注意区分。如“年龄”与“年纪”前者范围大于后者。

    (2)从色彩上加以辨析

    ①从感情色彩上来加以辨析。如“沟通”与“勾通”前者“褒义”,后者“贬义”,要注意区分。

    ②从语体包彩上加以辨析。如“家乡”与“故乡”,前者为“口语”,后者为“书面语”。

    (3)突出不同的语素加以辨析。

    如“豢养”“饲养”“喂养”,关踺是豢、饲、喂。

    (4)虚词要注意句中、句间的基本关系。

★对话高考

    【例1】(2001全国卷)下列词语加点的字,读音有错误的一组是    (   )

    A.璀(caà)    憬(chōng)    饮止渴(zhèn)

    B.固(níng)   分(bì)       孜不倦(zī)

    C.跷(qī)     悟(xǐng)     穷形尽(xiàng)

    D.端(ní)     宝(zàng)     未雨绸(móu)

    解析  与过去对语音的考查一样,试卷中只要求考生识记字音,不要求拼写。为了降低难度,考查形式又作了进一步的调整。一是由过去的选正确项改成选错误项.即只有一组的读音有错误,这就减少了错误读音识别时对考生的干扰。二是只考查声母的误读,不涉及因方言不同而造成的声调问题。

    本题的正确选项为B项,该项中“分泌”的“泌”应读mì,不读bì。这是个多音字,河南省有个县叫“泌阳”,就读Bì Yáng。本题其他字的读音是正确的。

    答案  B

    【例2】(2003全国卷)下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是   (   )

A.官   养   洗   得患失   风云变

B.临   乖   官   呕心血   不寒而

    C.日   对  业   苦心孤   雄心险

    D.慕   汗  弹   媚阿谀   借花

    解析  本题考查识记现代汉语普通话的字音,能力层级为A级。A中“盥”读guàn,其余都读huàn;C中“隘”读由ài,其余都读yì;D中“谄”读chǎn,其余都读xiàn;B中都读lì。

    答案 B

    【例3】(2004湖北卷)下列各组词语中,加点字的读音全都不同的一组是    (    )

    A.鞭   懈   舌   心旷神   百战不

    B.隔   遗   弹   惊涛浪   言简意

    C.好   薜   巨   穷乡壤   波斩浪

    D.壮   罢   劣   咄逼人   相形见

    解析  本题考查形近字。A项中读音分别为chī,dài,tāi,yí,dài;B项中读音分别为hé,hái,hé,hài,gāi;C项读音分别为pǐ,bì,bò,pì,pī;D项读音分别为zhuó,chù,zhuō,duō,chù。

    答案  C

    【例4】(2004江苏卷)下列词语中,没有错别字的一组是    (    )

A.晦涩   特价而估   荼毒生灵    差之毫厘,谬以千里

B.杜撰   杀一儆百   欲盖弥彰    胜不娇,败不馁

      C.斑驳   集腋成裘   毛骨悚然    欲加之罪,何患无辞

D.端祥   轻歌曼舞   焕然一新    玉不琢,不成器

解析  此题主要考查一般词语、成语和熟语中的字形,能力层级为A级。A项中“特价而估”,是等待时机提高价格,故“特”应为“待”。B项中“娇”是娇贵的意思,根据此熟语理解应为“骄傲”的意思,故应为“骄”。D项中“端祥”应为仔细地看,故“祥”应为“详”。

    答案  C

    【例5】  (2004湖南卷)下列词语中没有错别字的一组是    (    )

    A.彗星   白炽灯    莘莘学子    言者无罪,闻者足诫

    B.艺苑   入场券    如雷灌耳    万事俱备,只欠东风

    C.跻身    杀手铜    响遏行云    月满则亏,水满则溢

    D.精湛    孵化器    洞若观火    瓜熟缔落,水到渠成

    解析  此解考查点主要集中在后面几个成语上。A项中“言者无罪,闻者足诫”可知应是“引以为戒”“诫”应改为“戒”。B项中“如雷灌耳”的“灌”应为“贯”。D项中“瓜熟缔落”很明显是“瓜蒂”故应把“缔” (缔结什么条约)改为“蒂”。

    答案  C

    【例6】  (2003全国卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (    )

    ①报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次      北京大学,为推动孙中山研究做出了贡献。

    ②北京市政府对城市建设布局做出了       ,在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。

    ③邓亚萍现在留给大家的印象,       日渐成熟的仪表风度,       依然保留的拼搏精神。

    A.莅临   计划    不仅是/而且是    B.莅临    规划    不是/而是

    C.亲临   规划    不仅是/而且是    D.亲临    计划    不是/而是

    解析  本题考查正确使用实词、虚词,能力层级为D级。“莅临”与“亲临”都是“到”的意思,前者一般表“敬”,后者则强调“亲自到达”。①句强调孙穗芳女士以特殊身份亲自前往北大,所以排除A、B。“规划”与“计划”都有预先拟定做事的内容、步骤、方法之意。但是“计划”一般较为具体,时间可长可短;“规划”一般具有全局性,内容较为概括,时间较长,从远景着眼。据此可知本句应为“规划”。“不是/而是”否定一项肯定一项,表并列;“不仅是/而且是”表递进。根据③句的文意很显然选择“不仅是/而且是”。

    答案  C

    【例7】  (2004天津卷)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是 (    )

    ①古往今来,总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际,与潮搏击      出人的活力和勇气。

    ②“五一”黄金周期间,十多万游客来到杨柳青       这里的民俗艺术。

    ③      目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型,      基本上都处在假设和推测的阶段,并没有一个十分成熟的理论。

    A.展示   观赏    即使/也

    B.展现   参观    即使/也

    C.展现   观赏    尽管/但

    D.展示   参观    尽管/但

    解析  本题主要考查近义实词和虚词的辨析。“展示”有两层意思,“展”是清楚地摆出来,“示”是明显地摆出来,而“展现”只是“显现出来”的意恩。根据上下文语境,只需一层意思,故选“展现”,可排除A、D项。“观赏”,观看、欣赏,“参观”,实地观察,根据语境游客是主体,民俗艺术是客体.可见应是“观赏”而不是“参观”。即使/也,假设关系,尽管/但,转折关系,根据两单句间的关系来看,应为转折关系。故选C。

答案  C

 

 

★专题活练一  语言知识(字音、字形、近义实词和虚词)

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    2.读选项所列的近义实词、虚词。

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    1.读一遍题干,明确题目要求。

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    3.分析选项。读完选项后要思考,要分析:①以音辨形;②以义辨形;③根据语境辨形。

(三)近义实词和虚词

    近义实词和虚词的辨析一般放在第3题,是一道考查识记加理解的题目,做题时可参考以下方法和步骤:

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    2.读选项。根据题干要求读选项,要注意以下两点:①注意同音字;②注意形近字。

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    1.读题干。因为辨别字形的题型比较多,对题干的关键字要画记号。

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    3.找准选项,填在答题卡上。

(二)字形

    要想做好字形这道题,除功夫在平时外,高考时,也还应从以下几点入手:

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