19．作者在正面描写孩子们的优美舞蹈之后，还从哪些方面来烘托舞蹈感人至深的艺术效果？（4分）

六、文章赏析（16分）

18．“或许惟有上帝知道她从哪里得来的这股力量，能够把喜悦带给我们这些枯竭的心田；惟有上帝知道她能把这力量保持多久!”这句话有何作用？（5分）

16．“笑与爱曾经帮助她们形成她们的舞姿”这句话该如何理解？（4分）  

13．把原文中划横线的句子翻译成现代汉语（9分）

①山四面峭壁拔起，岩?皆苍石，岸外而臼中。

译文：                                                                    

②启陨箨以艺粟菽，茹啖其草木之荑实。

译文：                                                                     

③吾闻井以甘竭，李以苦存，夫差以酣酒亡，而勾践以尝胆兴，毋亦犹是也夫!

译文：                                                                     

12．下面是对这篇文章的具体分析理解，其中有误的一项是（   ）

A．作者巧妙地抓住一个“苦”字，作为贯穿全文的脉络，目之所见，耳之所闻，足之所至，无往而非“苦”也。

B．“情缘景生”、“景与情会”，前一部分的事与景与后一部分的情与理有机结合，浑然一体。

C．作者运用朴素的辩证法思想，化景为趣，化趣为理，启发人们正确看待艰苦的环境，直面坎坷的人生。

D．文末的议论闪耀着作者思想的光辉，通俗而深刻地阐明了“苦之为乐”和“苦生于乐”的道理，明确人们的“苦乐观”和孟子、赵子的大致相同。

第Ⅱ卷 (114分)

四．（21分）

11．下列六句话，分别编为四组，全都说明“苦乐相生”的一项是（   ）

①故植物中之，其味皆苦。 ②其?茶亦苦于常茶。　③则乐与苦，相去能几何哉。  

④乐与苦，相为倚伏者也   ⑤彼之苦，吾之乐。    ⑥彼之乐，吾之苦也。

A①③⑥            B④⑤⑥        C①②④        D②④⑤

10．下列各组句子里加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（   ）

A．剑溪之水出焉                  得其尤绝者家焉

B．其?茶亦苦于常茶              海运则将徙于南冥

C．樵歌出林，则拊石而和之        死而有知，其几何离

D．刘子闻而悟之                  父母者，人之本也