23．“颁奖辞”是为了表彰个人或集体的先进事迹或感人故事而写的总结性语言。具有言简意丰、生动形象的特点。请仿照示例，为2003年“年度人物”、著名作家巴金先生写几句“颁奖辞”。（4分）

示例：成龙作为演员，他对事业的执着追求和顽强的拼搏精神，演绎了精彩的艺术人生，在国际影坛展现出中国影人的形象，为世界打开了一扇了解中国文化的窗口；作为公众人物，他对国家的情感和对社会的爱心影响着他人，在最需要的时候鼓舞着人们的信心，传递着人与人之间的温情。

答：巴金                                                                   

            接受             发表

答：                                                                       

22．请根据图示概述语言现象的基本特征（不超过50字）(4分)

         前提                      基础

21．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（        ）（4分）

A．本文以参观林则徐纪念馆为线索，概括描写了林则徐坎坷的人生经历，赞美了林则徐忍辱负重，宠辱不惊的高尚情操，读来感人至深。

B．文章第四段，作者描写了林则徐被流放过程的艰辛曲折，是为了更充分地表现林则徐的风雨人生，衬托林则徐独特的人格魅力，也增强了作品的感染力。

C．说到林则徐，人们往往想到虎门，却很少有人想到伊犁。因为震惊中外的虎门销烟铸造了林则徐一生辉煌，而伊犁则是林则徐人生的低谷和悲剧。

D．第六段作者通过分析林则徐的著名诗句，说明了林则徐无论是仕途通达，身居高位，还是遭到流放，身处逆境，都能镇定自若，慷慨悲歌，从一个侧面展现了他的乐观豁达的性格。

E．文章以交代作者的游踪开始，接着点明主旨，而后穿插林则徐的流放经历，最后以议论、抒情作结，结构严谨，中心突出。

六、（12分）

20．（1）本文写到了哪些方面的对比？（3分）

答：                                                                        

（3）      综合文章，简要分析这样写的作用。（3分）

答：                                                                        

19．依据文章内容，如何理解“人生如戏”这句话？（4分）

答：                                                                        

18．文章的标题是“流放出生命的精彩”，请你整合文中的信息，回答下列问题。（4分）

（1）“流放”一词有哪两层含义？

答：                                                                       

（2）“精彩”包括哪些具体内容？

答：