24.“可以观，可以法，可以戒”运用了修辞手法，它的表达效果是___________（2分）

23．下列说法符合文意的一项是（3分）（）

A．古代文士和武将的成功道路只有一条。B．天下安定之时，文士发挥的作用更大。

C．后世的文士、武将只注重自己的名声。D．作者对于写文章和行军打仗都很擅长。

22．第一段中与”文武之道一也”意思相呼应的句子是___________（1分）

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．文章用“驼医”治死驼者的故事作比，指出了官吏不择手段催缴赋税的危害，表达了作者对饱受催科之苦的百姓的深切同情。

B．驼者之子把治死其父的“驼医”告到了官府，“驼医”辩白说，自己的职业是治疗驼背，只负责使驼背变直，哪管病人的死活。

C．负责催科的官吏，不顾百姓的死活，采用刑杖相加、牢狱关押等手段催缴赋税，是出于私心，欲求自保。

D．作者把当时的催科与前代、二祖时相比照，认为催科过于严厉而致百姓于死地，其主要责任在于朝廷，表达了对最高统治者的讽谏之意。

第Ⅱ卷（共114分）

11．以下六句话，分别编为四组，全部说明“催科”危害的一组是

①为令之难，难于催科 ②竭泽而渔，明年无鱼

③穷民之输将也，如挖脑出髓 ④令而至于死百姓，不如使赋不尽完之为愈也

⑤盖由古昔为然，今非其时矣 ⑥又其甚，有鬻妻、鬻子女耳

A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③⑥ D．②④⑤

10．下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是

A．槌楚不完，而囹圄、而桎梏/古者富贵而名摩灭，不可胜计  B．阳城以拙蒙赏/王尝语庄子以好乐，有诸

C． 国家之需赋也，如枵腹待食/ 石之铿然有声者，所在皆是也 D．为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚/(怀王)内惑于郑袖，外欺于张仪

9．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是

A．催科与抚字，往往相妨，不能相济 济：补益。

B．如是而后赋可完 完：结束。

C．延吾治，可朝治而夕如矢 延：请。

D．比岁蠲，比岁免 比岁：连年。