0  57149  57157  57163  57167  57173  57175  57179  57185  57187  57193  57199  57203  57205  57209  57215  57217  57223  57227  57229  57233  57235  57239  57241  57243  57244  57245  57247  57248  57249  57251  57253  57257  57259  57263  57265  57269  57275  57277  57283  57287  57289  57293  57299  57305  57307  57313  57317  57319  57325  57329  57335  57343  447090 

3.主要内容及呈现

本章主要包括三方面内容:①研究含氧衍生物的组成、结构、性质和应用 ②研究重要有机物之间的关系 ③从反应前后键的断裂和生成情况去巩固取代、加成、消去等重要有利反应

在必修Ⅱ中,学生已经接触部分含氧衍生物,但当时教材主要是从日常生活中的应用角度提出了“知道乙醇、乙酸、油脂的组成和主要性质”学习中仅限于学习具体有机化合物隔离的性质和应用。在本章中对烃含氧衍生物的要求是以类别的概念出现。,前三章的节名分别冠以“醇、酚”“醛”“羧酸、酯”。在这五类含氧衍生物中,通过典型代表物的组成和结构特点,介绍各类含氧衍生物的组成、性质及应用,力图通过代表物的研究上升到对一类化合物组成、结构和性质的认识。第四节结合实例介绍有机合成的过程及逆合成法,通过合成分析建立烃及衍生物的转换关系网络,巩固烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的性质。

 

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2.地位和功能

本章是在学习了本模块第一章《认识有机化合物》第二章《烃和卤代烃》及必修Ⅱ《有机化合物》的基础上,学习含氧衍生物性质,通过对含氧衍生物的学习,进一步建立有机物结构决定其性质,且分子中基团之间存在相互影响的观念,从而掌握有机物的学习方法,加深认识加成、取代、消去和氧化、还原反应。通过学习有机合成掌握逆合成分析法,巩固烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的性质和转化关系,并认识到有机合成在人类生活和社会进步中的重大意义。通过了解人工合成有机物,认识到大量具有特殊功能的有机物的合成,大大改善了人类生活质量,并且改变了人们的生活习惯,让学生感受化学魅力,激发学生对化学的学习热情。

本章的内容既是前面内容的延伸又是后续内容的基础,如本章的水解反应、银镜反应和醛的加氢及酯化反应,是后续两章油脂水解反应及油脂的氢化、葡萄糖、麦芽糖的性质、聚酯的合成的基础。

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1.课程标准

(1)认识醇、醛、酚、羧酸、酯的典型代表物的组成和结构特点了解它们的转化关系。

(2)能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。

(3)根据有机化合物组成和结构的特点,加深认识加成、取代、消去和氧化、还原反应。

(4)了解逆合成分析法,通过简单化合物的逆合成分析,巩固烃、卤代烃、烃的含氧衍生物的性质和转化关系,并认识到有机合成在人类生活和社会进步中的重大意义。

(5)结合生活、生产实际了解烃的含氧衍生物对环境和健康可能产生的影响,关注有机化合物的安全使用问题。

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21.将25g大理石加入到100g稀盐酸中恰好完全反应,测得生成二氧化碳的质量为2.2g,

求:该大理石中碳酸钙的质量为多少克?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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请你完成下表:

实验中可能出现的现象

结论

 

假设1成立

 

假设2成立

 

假设3成立

   (3)[进行实验]通过实验及分析,确认假设3成立。

   (4)[反思与评价]

①实验过程中,硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是       

        ②实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是                       

        ③从环保角度看,上面的实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是        。 

   (5)[拓展]为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱,你认为可以选用下列试剂中的

                      (填序号)。

     A.硫酸亚铁溶液                                   B.稀盐酸                      C.氯化锌溶液

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20.在实验探究课上,老师给了同学们一包红色粉未,该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分,进行如下探究。请你参与他们的探究并回答问题。

   (1)[提出问题]假设l:红色粉末是铜粉;假设2:红色粉末是氧化铁粉;

        假设3:红色粉末是       

   (2)[设计实验方案]同学们对实验作了如下设想和分析:取少量红色粉末放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置图如下)。

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   (1)写出图中标有①②的仪器名称:①             ②           

   (2)王丽用高锰酸钾制取氧气,她选择上述装置中的A和                (填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少        。写出该反应的化学方程式                             

   (3)实验室选用B和D装置可制取初中化学常见的气体是        (答一种),写出实验室制取该气体的化学方程式                              

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19.王丽和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体:

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往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的锌粉,充分反应后,有金属析出,过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸,有无色气体放出,则滤液中一定存在的物质是             (填化学式)。

请写出一个上述化学反应方程式                               

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18.请根据常见金属的活动性顺序回答:

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