1、读:
(1)读设问。设问的要求是表明态度,说明原因。关键词是“价格上涨”“无限制”。
(2)读材料。可得的有效信息是:外观同、品牌同、尺寸同、销售时间同的两种电视在比较中数字电视一体机胜出,其价格将涨。
4、现――运用专业术语,要点式呈现答案(培养语言表达能力)。
(1)①这里的金钱可以理解为货币,从本质上看货币是固定充当一般等价物的商品;从职能上看,它具有价值尺度、流通手段两个基本职能。在一定意义上,货币是财富的象征。在社会主义初级阶段,仍然存在着商品货币关系,生产、分配、交换、消费等各种经济活动,都离不开货币。捐赠为支援灾区作出了贡献。
②对于金钱,要取之有道,用正当手段赚钱,靠诚实劳动和合法经营致富。贩卖灾区急需的帐篷、药品,影响极坏。
③对于金钱要用之有益,用之有度。乞讨老人两次为灾区捐钱。
(2)要把钱用到有利于国家社会,有利于他人的地方,用到全面发展自己,实现人生价值的地方。树立正确的金钱观,我们的灵魂更纯洁,道德更高尚,人生更有意义。
注意:呈现答案须“全、准、简”;每一层次的呈现都应该“理在事先”,先观点后材料,一理一事,事理结合;运用专业术语,抓住“关键词”(得分点)。
考点2:理解价格与价值的关系
(一)该考点的内容、该考点与其它考点的联系
(二)例题:外观基本相同的数字电视一体机与普通平板电视机价格相差几千乃至上万元。以东芝为例,同样是42英寸机型,同样是2008年暑期销售档,如果是全高清液晶电视,价格在8000元左右,而数字电视一体机的价格则在11000多元,两者相差3000多元。据此,有人说数字电视一体机以其高质的图像、简便的操作赢得了市场,其价格将无限制的上涨。你同意这样的观点吗?
【解题指导】
3、定――有层次、有逻辑地进行分析,明确答题方向(培养逻辑思维能力);
抓住主要概念,明确答题方向。进行适当发散,整理出相关知识体系。有层次有逻辑的进行分析。
材料一:对金钱怎么看;材料二:对金钱怎么取;材料三:对金钱怎么用
第1问“怎么看待金钱”应包括以上三个方面。
第2问“如何使用”应对第三点“用之有益,用之有度”展开说明。
2、找――指出与该则材料相关联的基本观点及内容(培养整合知识能力);
实际联系理论.养成看到材料或事例就能够联想,思考理论的习惯。
本题相关联的知识点包括:
① 货币的本质,职能,在一定意义上货币是财富的象征。社会主义初级阶段,各项活动都离不开货币。②对于金钱要取之有道。③对于金钱要用之有益,用之有度。④哲学常识的价值观和人生观。
8.素有“经济宪法”之称的 于
A.《中华人民共和国反垄断法》 B.《中华人民共和国物权法》
C.《反不正当竞争法》 D.《循环经济促进法》
【备考警示】 考生在对待实事政治,应在平常多积累,多观看cctv-1《新闻30分》;做到天天清,考生只需有大概印象,不必在深入,切忌高考前几个月在去强记忆!!
二:【高考热点】
《经济生活》核心考点及例题详解
考点1:树立正确的金钱观
(一)该考点的内容及其它考点的联系(由老师带领学生整理,这一说明后面将略去。)
(二)例题:
材料一:汶川特大地震发生后,各级党政机关、社会团体、企事业单位和个人踊跃捐款捐物,纷纷奉献爱心,支援灾区人民。为支援灾区抗震救灾和恢复重建作出了重要贡献。
材料二:灾情牵动人心,然而,在此国难之际,一些不发分子却以中国红十字协会的名义贩卖灾区急需的帐篷、药品,影响极坏。5月25日,国务院发言人称,公安机关已将相关责任人抓获,并移交法院。
材料三:据现代快报5月16日报道,在江宁区东新南路的一个募捐点,一位乞讨老人两次为灾区捐钱,105元。让人感动的是这位乞讨老人在捐了5元后,又找遍身上的零钱,特地到银行兑换了一张百元现钞,放进了募捐箱。这感人的一幕发生对他而言意味着什么,谁能不被触动呢!也许我们不富裕,但会比他更潦倒吗?也许我们有爱心,但能像他一样尽心吗?也许我们还没行动起来,我们的步履真的比他还蹒跚吗?
(1 )结合材料说说你是怎样看待金钱的?
(2) 联系抗震救灾中所见所闻,“就如何使用金钱?”谈谈你受到了什么启发?
【解题指导】注:对于“读”“找”“定”“现”破折号后面的解释,后面的每题将略去。
7.
A.小泉纯一郎 B.安倍晋三 C.福田康夫 D.麻生太郎
5.
A.刘伯明 B.景海鹏 C.翟志刚 D.费俊龙
4.党的十七届三中全会于
A.建设社会主义新农村 B.推进农村改革发展
C.加强党风建设 D.构建和谐社会
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