图19（乙）

（4）若在图19（甲）的实验器材中缺少电压表和滑动变阻器，再给你一只已知阻值为R₀的电阻和一个开关S₂，请你在下边的方框中设计出另外一种测定未知电阻R_X的实验电路图，并写出R_X的表达式。（共2分）

（3）排除故障后，闭合开关S₁，调节滑动变阻器，观察到电表的读数如图19（乙）所示，则I=______________________A，R_X=_________________。

图19（甲）

35．如图19（甲）所示，是用伏安法测定未知电阻的实验电路实物图。

（1）根据实验要求用笔画线代替导线连接完成实验电路实物图。（画图1分）

（2）小明同学连接好实验电路，检查连接无误后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，且电压表的示数超过最大值。请你判断电路中出现的故障可能是以下情况中的：________________________________。

A．滑动变阻器短路

B．待测电阻R_X断路

C．待测电阻R_X短路

D．电流表接线柱断路

图18

34．课外小组的同学们设计了一个简易电吹风电路。如图18所示，他们用一台带扇叶的小电动机、两段同型号的电阻丝、三只开关、一只插头、导线若干，巧妙连接成一个有冷、温、热三档风的电吹风电路。请你在图18中按要求画出课外小组同学们设计的电路连接图。

［要求：在使用时，只要断开S₁，即无冷风又不发热；只闭合S₁时吹冷风；同时闭合S₁、S₂时吹温风；当三只开关都闭合时吹热风。］（共2分）

请你根据小丽实验记录的数据，帮她归纳实验探究所得结论是：_____________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

猜想1：机械效率可能与钩码被提升的高度有关；

猜想2：机械效率可能与被提升的钩码重力有关；

猜想3：机械效率可能与匀速提升物体的速度大小有关。

小丽利用自己组装的滑轮组设计并进行了实验探究，实验数据记录如下表。

（2）小明使用自己组装的滑轮组进行实验，当被拉起的钩码质量为0.4kg，作用在绳自由端的实际拉力为1.25N，滑轮组的机械效率为80%。请在右边方框内画出小明实验所用滑轮组的绕线情况，并且箭头标出拉力F的方向。［要求：所使用的滑轮个数最少。］（2分）

（3）在实验时应注意：拉力必须沿__________________________________提升物体，弹簧测力计应在匀速拉动的过程中读数。

（4）当测定滑轮组机械效率的实验结束后，全班交流实验结果时，老师提示：如果各组所用滑轮及绕线方式不变，改变其他因素，是否会影响滑轮组的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：

33．在“测定滑轮组机械效率”的实验中：（g取10N/kg）

（1）所用器材除了钩码、铁架台、滑轮组、细绳外，还需要弹簧测力计和___________；