③称出烧杯和杯中剩下的盐水的总质量

①用天平测出盛有盐水的烧杯的总质量

②把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V

④求出

②在空烧杯中倒入适量的盐水，称出它们的总质量

③把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V

①用天平测出空烧杯的质量

  体积V/

质量

m/g

l

L0

10

甲

2

15

15

3

25

25

4

10

8

乙

5

20

16

6

25

20

7

5

9

丙

8

25

45

9

30

54

(b)由以上分析可初步认为__________________表示了物质的特性即物质的(物理量的名称)。物理中用这种方法定义的物理量还有很多，比如__________________

(4)小亮通过实验测量盐水的这种性质，在设计了实验方案A后，通过分析、思考及与同学交流，改进并设计了实验方案B(如下表所示)

方案A

方案B

(1)分析表中实验次数l、2、3(或4、5、6，或7、8、9)，可归纳出初步结论是：_______________________________________________________________

(2)分析表中实验次数__________________可归纳出初步结论：体积相同的不同种物质，质量不相同。

(3)进一步分析表中的数据，还可以得出：

(a)同种物质的质量与体积的比值是_________不同种物质的质量与体积的比值是_______

  物质

  实验次数

35、(9分)为了研究物质的某种特性，小亮分别用甲、乙、丙三种不同的物质做了实验，他用天平、水和量筒(还有细线和细针)分别测量它们的质量和体积，下表记录了实验中的测量数据：

0.65

P/W

    (3)小东在做完第2次实验，再做第3次实验时，应将滑片向_________ (填左、右)端移动；通过表中数据分析可知，小灯泡的额定功率为_________W；

    (4)三次实验的过程中，旁边的小锋发现小灯泡越来越亮，他想看看小灯泡最亮能有多亮，决定把滑动变阻器的电阻再变小，结果滑片刚移了一下，小灯泡马上烧坏，灭了。小锋细想之后提醒自己，使用用电器时，要注意：__________________。  

(5)小亮所在小组的同学做同样的实验，接好电路后移动滑动变阻器的滑片P时，发现两电表均有示数，但始终保持不变，且电压表示数明显小于电源电压，则发生这种现象的原因可能是_____________________________________________

0.5