27．小华在探究使用动滑轮是否省力时，装置如下图所示。

（1）实验前没有挂钩码时，发现杠杆左端向下倾斜，小明应将杠杆右端的螺母向                边旋一些，使杠杆在                位置平衡。

（2）实验时只有8个相同的钩码，杠杆上每格等距，当在A点挂4个钩码时，则怎样挂钩码可使杠杆在水平位置平衡？（设计两种方案）

答：①                         ；②                                   。

26．在下图所示的实验装置中，

（1）设计上图实验的目的是研究钢球动能的大小与                   的关系。

（2）上图实验是通过观察被推动                   的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小。

（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，在研究物体的动能与质量的关系时，要注意应用           法，应控制           不变，即让              质量的钢球从同一高度滚下，观察木块被推动的情况。

25．下图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。请回答以下问题：

六、实验探究题（共15分）

24．如何提高能量利用率是人类所面临的一项重要任务，如下图所示是某地铁车站站台设计方案，站台前后连接的轨道都有一个小坡度。请你说明这种设计可以节能的理由。

23．认真分析如下图所示的漫画，判断小猴和小兔谁分得的萝卜重？请说明你的理由。

五、简答题（8分）