26．如图所示，R₁=10、R₂=20、R₃=30，电源电压恒定不变，若开关S₁闭合，S₂断开时，电流表的读数是0.3A，求：

    （1）电源电压多大?

    （2）当S₁和S₂都断开时，电流表的读数是多大?

（3）当S₁、S₂都闭合时，电流表的读数是多大?

六、创新应用题（17分）

25．在探究电流做功与哪些因素有关的实验过程中，小王所在的合作小组的几个同学猜想：电流做功多少与用电器两端的电压、通过用电器的电流、通电时间有关．为此小余等同学设计并连接的电路如图甲所示，请你回答下列问题：

    （1）在实验中是根据_____________来判定电流做功的多少，这种方法叫_________法．

    （2）图甲所示的电路是为了探究电流做功的多少与_____的关系（选填“电压"或“电流"）。

    （3）图甲所示两个灯泡是____________（选填“串联”或“并联”）的，这样连接的目的是______________________________________________________。

    （4）通过实验观察到的现象是电压________的灯泡亮，由此得出的结论：___________________________________________________。

（5）电压、电流两个因素，已经有一个因素得到研究，请你将图乙所示的实物连接成探究另一个因素的电路．

    （2）电路改接正确后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的示数如图丙所示，则电压表的读数是___________V，电流表的读数是_________A，被测电阻Rx的阻值是_________

    （3）小明在全班首先获得测量结果，准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗?

    你会给他提出什么建议呢?  

    ①写出你的建议：____________________________________．

    ②你提出的这个建议的目的是：___________________________

    （1）请你在接错的那根线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确；如果不改接这根导线，对实验的影响是：___________________________________（具体说明是什么影响）。

24．在测定电阻阻值的实验中：小明根据图甲所示的电路图，将实验器材连接成图乙中的实验电路．从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，

五、探究实验题（共20分）

23．小明是一个善于观察、勤于思考的学生．他发现他家的白炽灯长期使用以后不如以前亮了，如图所示．请你就这一现象做出分析解释．

22．国家为解决“三农”问题，大规模进行了农村电网改造，使得农民家中的灯泡变亮了，村里的电机正常工作了，农业生产力水平提高了，这项改造的内容之一就是把原来较细的电线换成较粗的电线，请你分析农民家中灯泡变亮的原因（要求有分析过程）．