32．（4分） “五?一”假期，刘刚随爸爸驾驶轿车外出旅游，从公路交通牌上看到，轿车在一段平直的路段上行驶了10km，轿车速度计的指针一直指在如图所示的位置。请计算轿车行驶这段路程所用的时间。

猜想一：可能L₁处发生开路；

猜想二：可能L₁处发生短路。

（1）根据          （填“串联”或“并联”）电路的特点，可知猜想一是不正确的。

（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L₁、L₂两端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？        　　　　　　　　     。

实验发现两次电压表均有明显读数，且L₁两端电压比L₂两端电压小。说明猜想二也不正确。你认为L₁不亮、L₂更亮的原因可能是（　　　）。

A．L₁电阻变大     B．L₁电阻变小　　C．L₂电阻变小     D．L₁功率变大

五、计算题:（本题共3小题，共18分）

31．（4分）实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯均发光。此时，一位同学不小心把L₁的玻璃外壳打破了，结果L₁不亮，L₂却更亮了。这是为什么呢？他们提出以下猜想：

（1）甲组同学发现所测水的沸点高于100℃，他们选择的是　　　　（A或B）套装置。

（2）乙、丙两组同学虽然选用的实验装置相同，但水开始沸腾的时刻不同，他们绘制的沸腾图像如图c所示，得到a、b两种不同图像的原因是水的            不同。

（3）通过分析图像C，归纳出水沸腾的特点是：

①               　　　　　    ；    ②                               。

30.（4分） 在做“观察水沸腾”的实验时，甲、乙、丙三组同学分别从A、B两套器材中任选一套来完成实验。（实验室已准备多套A、B装置）

0.3

机械效率η

74％

57％

83％

（1）从表中数据可分析出实验1是用             图做的实验，实验2是用           图做的实验。

（2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率     　　　　       。

（3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一套滑轮组，  　　　　       可以提高滑轮组的机械效率。

0.5

0.3

2.4

绳端移动距离s／m