4．本文作者是         (朝代)的文学家             (人名)。(2分)

    6．请用一个成语或四个字的词语概括区寄的特点。                     (2分)

C组：供使用二期课改教材(试验本)的考生完成。

黔之驴

    黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，懋懋然，莫相知。

    他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳!”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。  

    5．用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)

 与衣裳，吏护还之乡。                                                             

    4．本文作者是      (朝代)的文学家               (人名)。(2分)

    6．请用-个成语概括本文的主旨。                    (2分)

B组：供使用S版教材的考生完成。

童区寄传(节选)

    童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼，恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮酒，醉。一人去为市；一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝；因取刃杀之。

    虚吏白州。州白大府。大府召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。

    5．用现代汉语解释文中画线的句子。(2分)

    我亦无他，惟手熟尔。                                                               

    4．本文作者是      (朝代)的文学家            (人名)。(2分)

    1．考生注意；谓任选5句，多选按答题的前5句计分。

    (1)缘溪行，忘路之远近。                    ,夹岸数百步……

    (2)                        ，各领风骚数百年。

    (3)山重水复疑无路，                        。

    (4)问渠那得清如许?                         。 

    (5)人生自古谁无死?                         。

    (6)左刻“             ，           ”，石青糁之。

    (7)日上，正赤如丹，                          ，或曰，此东海也。

    (8)以兴利除弊，不为生事；为            ，             ……   

 (二)解释下列加点的词语(4分)