19．下面是一段写给即将步入职场的大学毕业生的话，为了使表达更加简洁生动，其中划线处可以用名句或成语来表述，请依次写出可表述这三处意思的名句或成语，每空填写仅限一个。（6分）

找工作的你可能会①苦苦寻求却多方碰壁，此时不要轻言放弃，只要继续努力，不断尝试，终将打开成功的大门。从学校到社会是一个巨大的转变，应该②提前对未来有一个规划，对可能遇到的新情况有一个应急的预案，这样才能避免被动，从而顺利地适应新环境。③面对新的人际关系中的上司和同事，不能有骄娇二气，应保持谦逊的态度，以他们为新的老师，从他们身上学习自己尚欠缺的工作能力和实践经验

①                                                                    

②                                                                   

③                                                                   

18．请仿照画线的句子，仿写两个句子，使之构成连贯的排比句。（4分）

        智者乐水，仁者乐山。山给予人们无限的遐想与启迪。李白梦游天姥山，领略了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”的洒脱；杜甫远眺泰山，渴盼着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈；（1）                                                     ；

   （2）                                                  ；毛泽东重上井冈山，抒发了“世上无难事，只要肯登攀”的壮志。

   （1）                                                             

   （2）                                                             

17．作者写苇，显然又不仅仅是在写苇，探究一下作者运用了怎样的表现手法？要表达什么样的意思？（5分）

六、语言表达。（共14分）

16．请分析下面两个句子的修辞手法及其内容。（6分）

   （1）就像初生小女的头发，稀稀落落地表明着生命的再生。或像耄耋老者，以几许羊胡迎风，扬头看着不多的时日。

   （2）她们就结伴地生长起来，那是多么少的伴儿啊。但女子们还是愿意有伴的，这是她们的天性。孤芳自赏的苇似乎不称为苇，况且在这样的地方她们别说孤芳，连群艳也无可夺目。

15．作者在第⑧段结尾巧妙地运用了“苇”、“萎”、“伟”三个同音词，请结合文章相关内容说说下面两个词的含义及其作用。（6分）

14．本文题目为“荒漠中的苇”，请简要概括荒漠中“苇”的外在特征。本文主体是写“苇”，但为什么花那么多笔墨写“荒漠”？（5分）

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   （3）将吏有违其节度者，欲按军法斩之而不果。（3分）学科网