0  6350  6358  6364  6368  6374  6376  6380  6386  6388  6394  6400  6404  6406  6410  6416  6418  6424  6428  6430  6434  6436  6440  6442  6444  6445  6446  6448  6449  6450  6452  6454  6458  6460  6464  6466  6470  6476  6478  6484  6488  6490  6494  6500  6506  6508  6514  6518  6520  6526  6530  6536  6544  447090 

       b、介质的折射率n:光由真空(或空气)射入某中介质时,有,只决定于介质的性质,叫介质的折射率。

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a、折射光线、入射光线和法线共面;入射光线和折射光线分别位于法线的两侧;入射角的正弦跟折射角的正弦之比是常数。即

     

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2、规律:(1)光的直线传播规律:光在同一均匀介质中是沿直线传播的。

(2)光的独立传播规律:光在传播时,虽屡屡相交,但互不干扰,保持各自的规律传播。

(3)光在两种介质交界面上的传播规律

①光的反射定律:反射光线、入射光线和法线共面;反射光线和入射光线分居法线两侧;反射角等于入射角。

     ②光的析射定律:

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1、概念:光源、光线、光束、光速、实像、虚像、本影、半影。

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26.(6分)某脱氧保鲜剂主要成分为活性铁粉,利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁的性质来吸收包装袋内氧气,从而延长食品的保质期。已知一袋脱氧保鲜剂中活性铁粉的质量为1.4 g,若某包装盒内有1L的空气,请通过计算说明一袋脱氧保鲜剂能否将包装盒内的氧气吸收干净。(常温下氧气密度为1.33g/L,计算结果保留至0.01)

 

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实验现象

铝片表面产生大量的气泡

铝片表面产生很少的气泡

[提出问题]从上述实验中,你发现了什么问题?

                                                                  

[猜想]针对你发现的问题,分析其原因,大胆提出一个猜想:

                                                                   

[设计方案]根据你的猜想,任选下列实验用品,进行实验设计。

实验用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片(若干)、氯化钠、

试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸

操作步骤

(用图示说明或文字叙述均可)

可能观察到的实验现象

相应的结论

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[评价与反思]通过这次探究,你得到的启示或感受是:

                                                                     

得分

评卷人

 

 

 

五、计算题(本大题包括1道小题,共6分)

 

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25.(7分)某校学生在探究金属的化学性质,实验情况如下:

 

实验操作

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(1)加热氯酸钾和二氧化锰固体制取氧气,反应中二氧化锰起          作用,反应的化学方程式为                                                  。为了制取和收集干燥的氧气应该选择的装置有(填序号)                   

(2)装置①可以进行多个化学实验,请写出一个用该装置进行的实验的名称:           

(3)开动脑筋,大胆创新。将装置②进行改动,又可以设计出多种装置进行实验。

请你写出一个改动方案和相应实验的名称                                      

                                                   

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24.(7分)下图是实验室里常用的实验装置。

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