(1)小明全家在旅游景点游玩了多少小时?

  (2)求出返程途中，s(千米)与时间t(时)的函数关系，并回答小明全家到家时是什么时间?

22．“五一黄金周”的某一天，小明全家上午8时自驾小汽车从家里出发，到距离180千米的某著名旅游景点游玩．该小汽车离家的距离s(千米)与时间t(时)的关系可以用图中的曲线表示．根据图象提供的有关信息，解答下列问题：

  (1)当三角尺的两边分别与菱形的两边BC、CD相交于点E、F时(如图)，通过观察或测量BE、CF的长度，你能得出什么结论？

  (2)当三角尺的两边分别与菱形的两边BC、CD的延长线相交于点E、F时(如图)，你在（1）中得到的结论还成立吗？简要说明理由．

21．用两个全等的等边三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD，把一个含60⁰角的三角尺与这个菱形重合，使三角尺的60⁰角的顶点与点A重合，两边分别与AB、AC重合，将三角尺绕点A按逆时针方向旋转；

20．同学：你去过黄山吗?在黄山的上山路上，有一些断断续续的台阶，如图是其中的甲、乙两段台阶路的示意图，图中的数字表示每一级台阶的高度(单位：cm)．并且数d，e，e，c，c，d的方差为p，数b，d，g，f，a，h的方差为q(10cm<a<b<c<d<e<f<g<h<20cm．且p<q)，请你用所学过的有关统计知识(平均数、中位数、方差和极差)回答下列问题：

  (1)两段台阶路有哪些相同点和不同点?

  (2)哪段台阶路走起来更舒服?为什么?

  (3)为方便游客行走，需要重新整修上山的小路．对于这两段台阶路，在台阶数不变的情况下，请你提出合理的整修建议．

19．小明想测量校园内一棵不可攀的树的高度，由于无法直接度量A、B两点间的距离，请你用学过的数学知识按以下要求设计一测量方案，

(1)画出测量图案；

(2)写出测量步骤(测量数据用字母表示)；

(3)计算A、B的距离(写出求解或推理过程，结果用字母表示)

18．九年级(3)班的一个综合实践活动小组去A、B两家超市调查去年和今年“五一节”期间的销售情况，下图是调查后小敏与其他两位同学进行交流的情景，根据他们的对话请你分别求出A、B两家超市今年“五一节”期间的销售额．

17．如图，圆心角都是90⁰的扇形OAB与扇形OCD如图那样叠放在一起，连结AC、BD．求证：△AOC≌△BOD．

16．(3-)⁰-3^-2-+|-|+3cot60⁰．