16．第二段画线句子理解。（4分）

“每一棵树仿佛……简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。”

_________________________________________________________________________

15．文章第四节写眼前真正的向日葵，为什么还要在第三节写农民种的向日葵？请结合文章内容简要分析。（4分）
答：
16．文章最后说“这是一种怎样的孤独的灿烂”，请结合文意理解“孤独的灿烂”的含义。（6分）
答：

14．文章第一节是如何描写初秋原野景物的？突出了景物什么特点？（6分）
答：

16．“于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。”洛阳牡丹并没开放，作者却进行了想象描写。请简要分析文中两段想象描写的作用。（4分）

15．本文情感流动层次清楚，请找出能够体现作者行文感情脉络的关键词语。（6分）

14．结合文意，理解文中画线的句子，回答下面问题。（6分）

   （1）为什么说“没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹”？请分条陈述理由。（4分）

   （2）请说说“明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷――可洛阳人说春尚不曾到来”在 文中的含义。（2分）

    16．作者为什么称听涛山为“归根山”，沱江水为“忘情水”。五色巨石为“三生石”?(6分)

  答；