21.【答案】CD。

【解析】要求学生有归纳分析能力，一是要归纳出题中几种人的共性，即他们装束上朴实自然，也都是接近自然.最自由的人；二是辨析出现实中人与这几种人的不同。答案也就迎刃而解。此题难度大，学生必须读懂读透最后一段，提取原文相关的语句，并用自己的语言作高度的概括。C项“以空间为序”表述不正确。D项“连用3个‘流’字写出了山泉恢宏的气势”，评价失当，不符合上下文的意境。

20.【解析】要求学生有归纳分析能力，一是要归纳出题中几种人的共性，即他们装束上朴实自然，也都是接近自然.最自由的人；二是辨析出现实中人与这几种人的不同。答案也就迎刃而解。

此题难度大，学生必须读懂读透最后一段，提取原文相关的语句，并用自己的语言作高度的概括。

19.【解析】要求学生有归纳分析能力，一是要归纳出题中几种人的共性，即他们装束上朴实自然，也都是接近自然.最自由的人；二是辨析出现实中人与这几种人的不同。答案也就迎刃而解。

（四）18.【解析】答题的关键在于最后已提供的“你……不必带书”。根据文章的内容，理清文章的结构是：“要领略作客山中的妙处”，第1部分是写“你不须踌躇你的肤色和体态”(1自然段)，第二部分是写“你不须约伴”(2.3自然段)，第3部分是你不必带书(4自然段)。

    此题实质是考查学生理清文章的结构，提炼内容要点的能力。

21.【解析】 本题考查的是对文章内容和表达方法的理解能力，能力层次为E级。A项“本文前面三段，叙述俄国十二月党人起义的原因和过程”中的“过程”不对；B项 “形象生动地揭露了当时的统治阶级腐朽糜烂的生活。”的表述错误。D项中的“揭示”和“引起读者深深的思考。”的表述矛盾。CE两项正确。

【答案】 C.E

20.【解析】本题考查学生对重要文句作用理解能力，能力层次为D级。解答这题可从三个方面1作者：歌颂她们甘愿为自由而受难的精神，表达作者对它们的赞扬和仰慕之情。2人物形象：赞叹这些年轻的妻子突遭厄运时，意志像山峦一样坚忍，爱像山峦一样博大。3文章结构：   造照应题目。若知道这三个方面做这题并不难。

【答案】 ① 造照应题目 ②赞叹这些年轻的妻子突遭厄运时，意志像山峦一样坚忍，爱像山峦一样博大。 ③歌颂她们甘愿为自由而受难的精神，表达作者对它们的赞扬和仰慕之情。

19.【解析】 本题考查学生对文章重要段落的概括能力，能力层次为C级。根据原文第四段不能概括出完整的答案，必须联系第三段（这些年轻的女性，这些在乳母的童谣里和庄园的玫瑰花丛中长大的女性，这些曾在宫廷的盛大舞会上流光溢彩的女性，这些从降生之日起，就被血缘免除了饥馑.忧患和苦难的女性。歌剧院中不曾演过，恶梦中也不曾见过，那些属于旷古和别一世界的悲剧，突然集中在一个流血的日子里，利刃一样直刺人体内。生活因此断裂。狂泻的泪水，突然就把她们冲到春季的彼岸了。）概括出答案是比较容易的。

【答案】 ①出身高贵②童年幸福③生活优裕④突然间遭受厄运和苦难。

21. 【解析】 本题考查的是对文章内容和表达方法的理解能力，能力层次为E级。A项“实写了旅行之乐”错误，因为原句说的很明确“愿乘火车”.“愿乘轮船”.“愿乘飞机”，这当然是虚写。D项“目的在于突出如今生命水平的提高。”错误，根据原文（如今呢，害怕走进书店……可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书……但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴！）可以看出应是现在出版物质量差。BCE符合原文意思，是正确的，在此就不在多作解释了。

【答案】    A D

（三）【解析】本题考查学生对文章重要段落的理解能力，能力层次为C级。根据原文第一段（恰恰是窒息生命的统治，使自由成为一种焦灼的渴望；）第二段（他们的罪证是对祖国的忧虑和挚爱，对奴隶的关注与同情。）可以归纳出答案。

【答案】  渴望自由②反对专制③热爱祖国④同情奴隶（或①对自由的渴望②对王权专制的痛恨③对祖国的忧虑和挚爱④对奴隶的关注和同情。）

20. 【解析】本题考查学生对文章中重要事件和行文技巧的理解能力，能力层次为E级。由于本题指向明确，从第六段（……放下电话，我也久久不能平静。我们的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我们生命中最辉煌的时刻也只有那么一段……）概括出答案并不难。在结构上的作用，只要结合原文，答起来也不难。

【答案】 ① 内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。         ② 结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。

19. 【解析】本题考查学生对文章中重要句子的理解能力，能力层次为C级。“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书”这句话其实谈论了书与人生的 ，书与人生有哪些关系呢？联系全文能够看出第五段（书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。）是答案集中体现的地方。

【答案】   ① 人生如书，书如人生。   ② 人生诡谲，犹如书林杂芜。   ③ 人生要追求活着的真谛，犹如要从书林中淘出善本精品。