20．【答案】改用第二人称，将批判对象拟人化，形成一种面对面的质问之势，使作者的态度更为鲜明（2分）做一日和尚撞一天钟于直接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。（2分）

19．【答案】“春的神意”与“和平美丽的春光”是一致的，蕴含着生机勃发.和谐.亲切的精神。（2分）垂杨的姿态是“下垂”的，不像别的树木贪婪苛取，忘记“根本”。这与春的精神“十分调和”，因而“最能象征春的神意”。（2分）

（十一）18．【答案】不矛盾。作者并不反对“向上”，他认为“向上原是好的”。（2分）作者厌恶一般花木的“向上”，只是憎恶其高而忘本，不知感恩。（2分）

21．(4分) 【解析】本题考查评价文章思想内容.作者观点态度的能力以及鉴赏文学作品的形象.语言和表达技巧的能力，能力层次为E级。以多项5选2的选择形式出现。A项错误在“两者表达的主旨是相同的”。E项错在“因在也无法回到童年，所以体验不到满足与宁静”，从第8段中可以看到，“朋友”“在故乡一座花园中”已经体验到了“满足与宁静”。BCD三项在文中都能找到依据，都是正确的。

【答案】A E

20.【解析】本题考查的是理解文中重要句子的含义的能力，能力层次为B级。第一句要解释清楚乡愁是寂寞的含义 ，第二问要扣住“长江”前的三个定语（诗.地理教科书.民族文化）来理解它的象征意义，“全都在血脉中汇流”则揭示出了“我”的民族文化认同感。

【答案】①故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞，乡愁由此产生。

②因为传统中，长江就是中华民族的一种象征，所以当“我”置身长江后，长江所负载的各种意义（地理的.文学的.民族文化的）都唤起了“我”的文化认同感。

19．(4分) 【解析】本题主要考查学生对文中信息筛选和整合能力以及对内容要点归纳的能力，能力层次为C级。学生不能回答为“俄罗斯老太太”“我自己”“一个朋友”，因为这是回答谁寻根溯源，而应从故国的文字.故土的风景.故园的记忆等三个方面来回答。

 【答案】人类通过祖国的文字（或：母语）.故土的山川（风景）.故乡生活记忆（儿时往事.往事记忆）三个方面寻根溯源。

　（十）18．【解析】本题第一问考查的是鉴赏文学作品的表达技巧能力，能力层次为E级，学生回答引起下文.与下文形成对比.为下文做铺垫都可。

第二问考查学生筛选并整合文中信息的能力和归纳内容要点的能力，能力层级为C级.从第3段“人又何尝不然呢”可以找到二者的相同之处。从第5段“不能只凭本能上的感受，而须透过历史.艺文.习俗，甚至生活记忆的文化潜流，去汇合命脉中的远源”可以归纳出二者的不同之处。

【答案】(6分) 好处：通过比较引出下文。相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根。不同：①鲑鱼的回归只是一种生命的本能（或：那是生命本能的根源感）。②人的回归是指精神上的回溯，通过历史.艺文.习俗.生活记忆等在文化上寻根溯源。（或：人的回归是指人的心灵，回溯时间长流，让精神归本溯源）

21.【答案】【 C   】【   E 】

20.【答案】 人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。

19.【答案】春天看树：    心灵得到净化  夏天看树：    心情昂扬振奋  

秋天看树：   得到自我完善的启迪    冬天看树：   激励自己坚毅执著