16.【解析】考查对文章内容的理解和作者情感的分析.评价。首先要明白“苍凉”的本义,再结合文章的构思.主旨,分析阳关古道“沧桑”在哪些方面。
【答案】①古代的军事重镇要道,如今已是平沙千里,广袤雄浑;②昔日“林草丰美”的阳关古城,如今已是红沙渺渺,苍凉悲壮;③古人对生死别离的感慨,追尽人间沧桑,凄凉悲惋。
【评分细则】每个要点2分。
15.(1)【解析】理解文中重要句子的含义。重点关注“突然”和“绿色的海洋”。在什么情况下会有此心情的变化,“绿色的海洋”指什么,是答题的着眼点。
【答案】宽广的绿色林带与沙漠戈壁的反差巨大,使我突然产生了惊喜之感。
【评分细则】答出两者关系及我的心情,也即为什么“我”会产生这样的体验。
(2)【解析】理解文中重要句子的含义。这里的“暖意”是怎么形成的,是思考的重点,一定要结合上下文乃至整篇文章的构思.立意.主旨进行。
【答案】墙砖磨制的阳关砚,蕴含着历史文化气息,使我对阳关古城的感觉也变得温暖了一些一些
【评分细则】要结合上下文答出为什么有“暖意”。
(3)【解析】理解文中重要句子的含义。三个句子考查的都是含义丰富的关键词的理解。要注意结合文章,透过表面分析出其比喻义.象征义或引申义。
【答案】出生入死的人生经历,使戍守边关的将军和士兵对生活对生活有着深刻而丰富的感触感触,给后人留下了哲理和诗情。
【评分细则】要答出“将军和士兵”为何成了“哲学家和诗人”,即他们身上体现出或悟出的什么内容,使他们具有了诗人的激情,哲人的睿智和深邃。
17.【解析】本题第一问重点考查考生归纳内容要点,概括中心意思,第二问考查评价文章的思想内容等能力。解答时需要结合全文内容,和自己的理解综合解答。第一问还需整合原文中相关信息作答,第二问和第一问有继承性,同时联系作者处境和遭遇作答。
【答案】
第一问:①“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比;②“光”中的马缨花长在阳光下,充满了生机和活力;③“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里,给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。
第二问:①马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体;②作者通过写对马缨花感情的变化,表现出心情和生活态度的变化。
(二十一)【解析】考查归纳文章内容要点。归纳文章要点的前提是准确筛选。信息源在第二段,“阳关这样的边塞之地之所以闻名遐迩,并不起始于王维的那首《渭城曲》,而是因为它自汉魏以来就是通往西域诸国最西边防上的重要关隘,是古丝绸之路南道的必经关口。后来,‘阳关道’成为光明大道的代名词。”标志词“并不起始于……而是因为”前后即为答案要点。
【答案】①是通往西域边防的关隘;②是古丝绸之路的必经关口;③是王维《渭城曲》一诗中对古阳关的咏叹;④有关“阳关道”的民谚广为流传。
【评分细则】每个要点1分。
16.【解析】本题重点考查考生分析文章结构,把握文章思路的能力。解答时,需要把握全文内容.行文思路和材料安排的目的。
【答案】马缨花的出现做反衬;②为对比马缨花十三年前和如今的不同提供环境背景。
15.【解析】本题重点考查考生理解文中重要句子含意的能力。解答需要联系前后文,分析文句的字面含意和深层含意,还应适当分析句子在文中的作用。
【答案】 (1)①孤独的脚步声表明作者一步步走近住所:②暗示了环境的幽深。
(2)①表明在新的生活环境里,马缨花无论何时都充满生机;②就像作者喜悦幸福的心情。
17.【解析】考查作者的构思立意。答题思路,先答结构上的作用,再答内容对主旨的作用。
【答案】①一开始写“我爱水”照应了标题,并与文章的结尾相呼应;②一开始写“我爱水”,可由眼前之水过渡到故都之水,使行文自然巧妙;③文章的主旨是表达作者对什刹海的喜爱和思乡之情,因而写什刹海的篇幅比较多。
(二十)【解析】本题重点考查考生筛选并整合文中的信息的能力。需要准确把握原文信息作答。筛选并整合第一段的信息可以得出第①个要点;筛选并整合第三段的信息可以得出第②个要点。
【答案】 ①作者独自住在阴森凄苦的大院里:②当时正是“万家墨面没蒿莱”的时代,北京城一片黑暗。
16.(1)【解析】理解文中句子的含义。本句是本段的中心句,下文主要通过什刹海的水在描写春意的。抓住关键词“什刹海的灵魂”,它的“灵魂”实际就是“水”。
【答案】(2分)指春天来了,什刹海的水充满了春意。
【解析】理解文中句子的含义。本段写的是秋天什刹海的秋意,再抓关键词“星光落在水面”写的是夜晚的什刹海的美“ 听到诗神环佩”,再联系上文中作者写过一首关于什刹海,可知夜晚的什刹海的美触发了诗人的创作灵感。
(2)【答案】指夜晚的什刹海很美,能触发诗人的创作灵感。
15.【解析】考查文意的归纳概括和构思。注意题干提示“四季变化的景色”,再在相关段落抓关键词句,“皎白的冰雪之幕”“ 薄冰上试步的乐趣”;“ 温柔的春意”“鹧鸪声的动听”“ 水边的杨柳出了浅浅的绿痕”“ 新鲜.溶溶漾漾的湖水”;“ 水声轻柔,水光明媚”“ 夕阳辉煌”“ 荷叶已有一丝憔悴之态”“ 荷叶的摇曳”“ 感伤的情调”,再加以概括,很容易得到答案。作用的回答一定要注意先回答描写景色的作用,再说全文或对文章中心的作用。
【答案】概括(2分):①冬雪皎白,薄冰试步;②春天温柔,生机盎然:③夏天明媚,夕阳辉煌;④秋意渐深,秋荷摇曳。
作用(4分)①具体表现了什刹海景色之美;②表达了作者对什刹海的喜爱之情。
19.【解析】此题考查人物形象的鉴赏和文章主旨的把握。
【答案】①女主人公的形象特点:美丽.纯朴.纯朴.灵性。
②本文通过描绘一对青年情侣约会的情景,表现了山村青年男女纯朴的爱情之美。
(十九)【解析】考查理解文中词语的含义。注意上文的语境“将我带到又温暖又惆怅的幻梦里”和诗歌本身的意义,可见作者的惆怅是“思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾”。
【答案】第一问(2分):“怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。第二问(2分):表达了作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。
18.【解析】此题考查语言特点。分析语言特点要透过语言看到潜在的内容,具体到某句话去作细致的分析。
【答案】①地方色彩鲜明。比如,“老人经的事稠”一句中的“稠”,在当地方言中是“多.丰富”的意思。用这一方言词,使得语言生动富有地方生活气息。
②符合山村情侣的身份于心理。比如,“村里那么多赢人.出众的女子,你咋就……”这一句话体现了山村初恋女子欣喜,羞涩的微妙心理。
③富有生活情趣。比如,“灵性人是鳖熊的奴”,含蓄俏皮,富有情趣。
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