e．计算盐水的密度ρ=。

(1) 飞飞认为这个方案有缺陷，请你说出这个缺陷会造成测出的盐水密度        ，改进的办法是                    。

（2）用改进的实验方案测出盐水的密度后，飞飞和跃跃在一起又想出了几种测定盐水密度的方法，请你也设计一种测定盐水密度的实验方案（要求：不使用天平和量筒，也不使用密度计）。

实验器材：

实验步骤（包括测量的物理量及符号）：

盐水密度的表达式：

32．飞飞和跃跃为测定盐水的密度，取来天平、烧杯、量筒等器材。飞飞先将天平放在水平桌面上，然后将游码移到横梁标尺的零刻线处，发现天平指针位置如图16所示，这时飞飞的做法是：                  ，才能使天平的横梁在水平位置平衡。调节好天平后，跃跃设计了如下实验方案：

a．用天平称出烧杯的质量m₁；

b．将适量盐水倒入烧杯中；

c．用天平称出盐水和烧杯总质量m₂；

d．将杯中盐水倒入量筒中，测出盐水的体积V；

0.38

0.36

2.5

电流I/A

2.0

(3)开开将电路改接正确后，合上开关，调节滑动变阻器测得如下表所示的三组数据，其中第1次电流表、第3次电压表的示数如图15所示，请将实验数据填入表格，小电灯正常发光时的功率为         W。

实验次数

1

2

3

电压U/V

31．在测小灯泡电功率的实验中，所用灯泡的额定电压是2.5V。

（1）开开同学将图14中的器材连接成实验电路，闭合开关前，滑动变阻器滑片的位置正确，闭合开关后，当把滑片移动到图示的位置时，电流表的示数         ，电压表的示数         。

（2）心心同学认为开开所连的电路不能测出小灯泡的电功率，原因是             。为了测出小灯泡的电功率，需要对电路中的一根导线进行改动，请你在接错的那根导线上画“×”，并另画一根导线，使电路连接符合实验要求。

30．图13为一个中间有抽头的电磁铁的示意图，为了探究影响电磁铁磁性强弱的因素，飞飞进行了如下的实验操作：

步骤一：连接好如图甲所示的电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数为I，观察电磁铁吸引住大头针的数目；

步骤二：连接好如图乙所示的电路，调整滑动变阻器的滑片使电流表的示数保持为I，观察电磁铁吸引住大头针的数目。

（1）实验中飞飞是通过                          来判断电磁铁磁性强弱的。

（2）在步骤二中，为保持电流表的示数与步骤一相同，飞飞应该将滑动变阻器的滑片向        （填“左”或“右”）移动，实验可以得出的结论是：当电流一定时，                     。

（3）在上面的探究中，用到了物理研究中常见的“控制变量法”和“转换法”，下面是初中物理的几个实例，其中用到“控制变量法”的是        ，用到“转换法”的是        。

A．研究串、并联电路时，引入了“总电阻”的概念

B．研究电流的形成时，从分析水流的形成入手

C．研究物体的动能与哪些因素有关时，用纸盒被推出的远近来比较动能的大小

D．研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，保持接触面的粗糙程度不变