0  8621  8629  8635  8639  8645  8647  8651  8657  8659  8665  8671  8675  8677  8681  8687  8689  8695  8699  8701  8705  8707  8711  8713  8715  8716  8717  8719  8720  8721  8723  8725  8729  8731  8735  8737  8741  8747  8749  8755  8759  8761  8765  8771  8777  8779  8785  8789  8791  8797  8801  8807  8815  447090 

43.(4分)小明同学根据自己的住宅特点,设计了如下预防火灾的方案(包括万一发生火灾时采取的灭火和自救措施)请根据小明同学预防火灾的方案(见下表,)

防火措施

灭火和自救措施

①不在家中存放易燃、易爆物品

②室内装修不用易燃烧的材料

③电线、插座等不用劣质产品

④家里配备液态二氧化碳灭火器,并学会使用

①当火较小时,立即用灭火器材灭火

②室内失火时,立即打开门窗,让浓烟从门窗排出

③在灭火过程中,用湿毛巾捂住口鼻

④火势太大,不能从室内逃出,撤到阳台,等待救援

⑤因电器、电线短路发生火灾时,应先_____,再灭火

⑥因煤气泄露发生火灾时,应先________,再灭火

回答下列问题:

(1)在灭火和自救措施中,有一条不够妥当,该措施是(填序号)___________,理由是___________________

(2)请将灭火和自救措施中的⑤和⑥补充完整(不要填在表上的空白处)。

⑤________________________;⑥_______________________。

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42.4幅作品都是以鸽子为主要的元素,巧妙地将鸽子与其他图形进行组合构成新的图形,请问与作品C运用图形组合手法相同的是(     )。

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41.以上作品由著名的画家毕加索创作的是(    )

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七、(16分)民生问题,事关广大人民群众的切身利益,人们渴望和谐的生活家园。和平生活一直是人们共同的追求。艺术家和设计师从生活中获取创意的源泉,运用视觉元素表达内心感受,请仔细观察以下作品,回答41、42问题。

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40.(1分)民歌中同源特征及亲缘关系的出现,很大程度上得益于丝绸之路。甘肃民歌至少与14个省(区)的民歌有着各种各样的联系。甘肃大地上共同传唱的“花儿”,就是这种交汇、相融的产物。下列哪首歌曲是主要流行于甘肃一带最具有代表性的“花儿”

A.上去高山望平川               B.赶牲灵

C.铜钱歌                       D.下四川

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39.(1分)有人说,没有去过故宫和凡尔赛宫就等于没有到过中国和法国。世界各地民族文化特色鲜明,作为两国最具代表性的皇家宫延,从外形设计到内部的装潢、陈设,已成为各自文化精华展示的最佳场所,吸引着世人的目光。以下各项装潢、陈设属于中国故宫的一组是(    )。

    ①黄金饰品    ②大理石雕塑     ③珍奇古董   ④油画   ⑤紫檀家具   ⑥玉器  ⑦水晶灯饰     ⑧天顶装饰画

A.④⑤⑥⑦    B.①②⑤⑥⑧    C.①③⑤⑥⑧    D.③⑤⑥⑦⑧

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38.(1分)文艺复兴时期,人文主义者从古典文化中汲取精神力量,铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是(     )。

A.求知是人类的本性 B.心灵美比形体美更珍贵

C.人的出类拨萃为城邦增加的荣耀可以超过神

D.健康和聪明是人生的两大幸福

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37.(1分)汶川地震使卧龙自然保护区的大熊猫圈舍遭到破坏,部分大熊猫被迫转移,大熊猫从自然保护区转移到动物园,属于濒危来绝动物保护中的(     )措施。

A.就地保护→迁地保护         B.迁地保护→就地保护

C.迁地保护→就地保护         D.就地保护→基因保护

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36.(1分)北京奥运火炬甘肃敦煌传递中莫高窟段的火炬手王琼的交接动作优美异常令人过目难忘。她一举足一顿地,一个出胯旋身使出了“反弹琵琶”的绝技,古老的奥林匹克之火与辉煌的敦煌文明合而为一。下列对“支弹琵琶”描述不正确的是(    )

①“反弹琵琶”是指敦煌可爱的反弹琵琶女神反抱着琵琶弹奏及演唱。

②“反弹琵琶”是大唐文化一个永恒的符号,优美的舞姿创造出了世界上独一无二的艺术形象。

③“反弹琵琶”是又奏乐又跳舞,把高超的弹奏技艺和绝妙的舞蹈本领融为一体。

④“反弹琵琶”出自敦煌莫高窟中的雕塑人物形象。

A.①②            B.②③           C.①④            D.③④

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35.(1分)唐太宗说过:“君,舟也:民,水也。水能载舟,亦能覆舟。”这种思想源于

A.荀子的思想      B.老子的思想      C.韩非子的思想      D.墨子的思想

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