3.小英的妈妈在洗碗筷时,经常在水中加入一种物质,很快就能将“油乎乎”的菜盘洗得干干净净。小英的妈妈在水中加入的物质可能是( )
A.汽油 B.烧碱 C.纯碱 D.食盐水
2.人体缺锌可能会引起的症状是( )
A.儿童生长发育不良,智力低下B.骨质软化及骨质疏松
C.甲状腺素合成减少 D.贫血
1.下列是生活中常见的一些变化,其中有一种变化与其它三种变化有着本质不同,这种变化是( )
A.放在衣柜里的樟脑球逐渐变小 B.被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍
C.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体D.把木炭放入冰箱中,冰箱异味消失
(3)该气体样品中C02的体积分数是多少?(精确到0.1%。已知:常温下C02的密度为1.
25.(10分)某实验小组为了测定人体呼出的气体中C02的体积分数,设计如下实验:(1)收集
程式表示):
.
(2)加入盐酸产生C02的总质量是多少(溶于水中的二氧化碳忽略不计)?
碘酸钾 mg(精确到0.1)。
24.(4分)为了消除碘缺病,我国政府规定某地区居民的食用盐必须加碘。下图为广东盐业总公司生产的加碘盐的部分标签,请根据标签图回答:
⑴碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为 。
⑵从“食用方法”推测,碘酸钾的一种化学性质是
。
⑶为确保碘盐中碘的最低含量,
23.(13分)化学反应往往伴随着一些现象发生,但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显的现象。某小组的同学为了验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应,他们分别设计了如下图所示的两种装置。请回答:
⑴照装置A挤压胶头滴管,可观察到U形管中的红墨水液面左高右低,甚至红墨水被吸入集气瓶中,原因是
,化学方程式为:
。
⑵按照装置B,把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中,松开铁夹,此时可看到的现象是:
。
⑶现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品,同学们设计了一个制取CO2、并证明CO2确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置。请模仿右图的“图例”,在右图虚框中直接补画出完整的实验装置图。
图中试剂a是 ,能证明CO2确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是 。
⑷为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应,同学们双设计了如下方案:
取⑶实验后的NaOH溶液, 第一组同学滴加 ,现象为 ;
第二组同学滴加 ,现象为 。
他们虽然看到的现象不同,但都能证实CO2与NaOH溶液发生了反应。
⑸通过本实验的探究,我们得到一个启示:保存氢氧化钠溶液时应该 。
五、(本大题2小题,共14分)
加碘盐
质量等级:二级
碘含量:20~50mg/kg
配料:食盐、碘酸钾、抗结剂
储存方法:防潮、防热、避光
食用方法:在汤、菜即将煮好时再加入碘盐、确保碘效
保质期:12个月
22.(10分)几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了
以下探究,请你完成其中的步骤:
⑴点燃蜡烛,将一根小木条迅速平放入火焰中,约
1s后取出,现象如右图A,这证明焰心
。
⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管,发现玻璃管中无明显现象(如右图B),在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心物质的性质是 、 。
⑶猜想和验证
猜想
操作
现象
结论
假设①:焰心气体含CO2
在未点燃的短玻管上口
.
假设①不成立
假设②:焰心气体含CO
用表面烧黑的灼热钢丝迅速插入短玻璃管上口
烧黑的钢丝变成红色
假设③:焰心气体含石蜡蒸气
取一较长的细玻璃管,用湿冷毛巾包住中部,将玻璃管下端手入焰心,上端
假设③成立
试用火焰点燃。
取下长玻璃管,打开湿毛巾。
⑷若蜡烛的分子式用CxH4y表示,则其燃烧的化学方程式为:
。
气中可生成红褐色的Fe(OH)3]:
①金属X为 ,固体A中一定含有的物质为(写化学式) 。
②B溶液中的溶质一定含有 和 (填序号字母)。
A.K2CO3 B.Fe(NO3)
③第Ⅳ步反应的化学方程式为 。
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