16．（14分）根据实验装置图，回答下列问题：

(1)实验室若用排空气法收集氧气可选用       装置（用编号回答，下同）；

(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气可选       装置；

(3)请你写出过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的反应式（用化学式表示）：       

（4）、实验室用无水醋酸钠固体和固体碱石灰加热制取甲烷气体。甲烷的密度比空气小，不溶于水。选用    装置作为制取甲烷的发生装置，收集气体时可选用　     或       。

(5)右图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。

15、（6分）下图中表示容器中气体粒子的示意图，图中“○”和“●”分别代表不同元素的原子，它们的结合体代表分子，则图中表示氮气的是      ，表示氯化氢(HCl)分子的是        ,表示一氧化碳和氧气的混合气体是               。

14、（6分）我们在利用物质的某些性质时，可能有利，也有可能能带来危害，请依照示例，选择一种物质填写下表。

物质

有利一面(用途)

不利的一面(危害)

示例：氧气

供给呼吸，支持燃烧

引起金属锈蚀和食物腐败

13、(9分)下面是生活中的常见问题，请同学们根据所学的化学知识填空：

（1）饼干拆开一段时间后变软，是由于空气中含有               

（2）石灰水在空气中放置一段时间后表面有一层白膜，这白膜是               ，用化学式表示反应的式子为：                                            。

（3）区别硬水和软水的简单方法是                                              ，

生活中降低水的硬度的方法是                                                  。

（4）俗说话：“人要真心，火要空心。”“火要空心”的道理是                          

12、（8分）右表是某地市场上销售的一种“加碘盐”

包装袋上部分文字说明，请根据此表，结合学过的

化学知识，回答下列问题：

(1)碘酸钾属于          (填“单质”“化合物”或

“氧化物”)。

(2)“碘盐”属于                  (填“纯净物”或“混合物”)。

(3)人体缺碘容易得                        疾病。

(4)食盐加碘是为了消除碘缺乏病，保护人体健康，根据碘盐的食用方法推测，碘酸钾的化学性质是受热时易                          。

11、（12分）填写下列表格：

（1）

（2）

化学符号

H

2P₂O₅

Al³⁺

名称或意义（只写一种）

2个铁原子

由3个氧原子构成的一个臭氧分子

一氧化碳中碳元素显+2价

   A                B                  C              D

10．天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH₄，下列四位同学在讨论化学式CH₄的意义，其中错误的是(      )